Jawaban Soal Post Test Cerita Reflektif, Untuk Mengajarkan Pembagian Kepada Peserta Didik, Bu Sara

TRIBUNSUMSEL.COM - Inilah sajian kunci jawaban untuk soal Post Test Cerita Reflektif Kurikulum Merdeka dalam Platform Merdeka Mengajar.

Ibu/Bapak Guru akan menjumpai pertanyaan berupa 'Untuk Mengajarkan Pembagian Kepada Peserta Didik Bu Sara...' ketika mengikuti Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar.

Dengan adanya kunci jawaban yang tersaji pada artikel kali ini, diharap dapat membantu Ibu/Bapak Guru dalam menyelesaikan tugas Post Test Cerita Reflektif Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Jawaban Soal Post Test Modul 2 Latihan Pemahaman, Indikator Pencapaian Kompetensi Dibuat Untuk?

Baca juga: Contoh Jawaban Soal Post Test Modul 1, Lingkungan Belajar yang Nyaman Dapat Diwujudkan Dengan?

Berikut ini sajian lengkapnya untuk soal dan kunci jawaban yang dimaksudkan.

_____________

Post Test Cerita Reflektif

[Pertanyaan:]

Untuk mengajarkan pembagian kepada peserta didik, Bu Sara mengajarkan pengurangan kepada peserta didik. Metode pengurutan konten yang dilakukan oleh Bu Sara adalah . . . .

A. Pengurutan konkret - abstrak
B. Pengurutan deduktif
C. Pengurutan hierarki
D. Pengurutan mudah - sulit

[Kunci Jawaban;]

C. Pengurutan hierarki

[Penjelasan;]

Metode pengurutan konten yang dilakukan oleh Ibu Sara pada peserta didik disebut pengurutan konten secara hierarki. Hal ini karena Ibu Sara memberikan keterampilan bersifat lebih mudah (hierarki tingkat bawah) ke para peserta didik sebelum mempelajari keterampilan yang bersifat lebih sulit (hierarki tingkat atas).

Baca juga: 2 Contoh Kata Sambutan Ketua Panitia Harlah NU Tahun 2024, Singkat, Jelas dan Inspiratif

Adapun metode pengurutan konten terdiri dari beberapa jenis, antara lain:

1. Pengurutan konten dari konkrit ke abstrak.

Dengan metode ini, materi dimulai dari konsep yang menunjukkan benda-benda nyata atau konkret lalu kemudian mengajarkan teori-teori mengenai objek tersebut yang sifatnya adalah abstrak.

2. Pengurutan konten secara deduktif.

Dengan metode ini, materi diajarkan dari yang sifatnya umum sampai ke yang sifatnya spesifik.

3. Pengurutan konten dari yang mudah ke bagian yang sulit. (hierarki)

Ini mudah dipahami, misalnya siswa kelas 1 yang awalnya diajarkan mengenal huruf lalu kemudian diajarkan cara membaca kata per kata.

4. Pengurutan konten prosedural.

Lewat pengurutan ini, siswa belajar melalui tahapan-tahapan atau prosedur tertentu.

Baca juga: Isi Naskah Khutbah Jumat Periode 26 Januari 2024 Bertemakan Bulan Rajab yang Penuh Makna, Ada PDF

Baca juga: Berikut yang Merupakan Hal-hal Unik yang Dimiliki Sekolah, Jawaban Soal Post Test Modul 1 Kurikulum

5. Pengurutan scaffolding.

Pada metode ini, dituntut ada peningkatan performa di mana pada awal pembelajaran guru terlibat langsung namun lama kelamaan membiarkan siswa melakukan sendiri. Misalnya ketika belajar berenang.

Pada dasarnya pendidik sebelum memberikan materi atau pembelajaran kepada para peserta didik maka mereka akan menyusun capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran dan perencanaan alur pembelajaran.

Demikian pemaparan pertanyaan Post Test Merdeka Belajar Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif dengan soal untuk mengajarkan pembagian kepada peserta didik.

**

Baca berita dan artikel lainnya di google news.