Cara Mengisi dan Contoh Jawaban LK 2.3 Pembuatan Rencana Aksi PPG Daljab 2023 Beserta File PDF

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan menyajikan cara mengisi dan contoh jawaban Lembar Kerja (LK) 2.3 Pembuatan Rencana Aksi PPG Daljab 2023 lengkap format PDF.

Pemaparan contoh jawaban LK 2.3 Pembuantan Rencana Aksi PPG Daljab 2023 ini dapat digunakan Ibu/bapak Guru sebagai panduan dan referensi untuk mengerjakan tugas lembar kerja.

Namun tak harus selalu terpaku pada jawaban yang tersedia, karena untuk mengisi LK 2.3 Penentuan Rencana Aksi PPG daljab 2023 juga bisa disesuaikan dengan keadaan sekolah masing-masing.

Berikut adalah cara mengisi dan contoh jawaban LK 2.3 Pembuatan Rencana Aksi PPG Daljab 2023 beserta format PDF yang bisa diunduh pada akhir pembahasan.

LK 2.3 Pembuatan Rencana Aksi PPG Daljab 2023

#Kolom Pertama (Tujuan)

[Pembahasan:]

Kolom (1) diisi dengan tujuan pembelajaran yang diturunkan dari CP atau KD (sesuai dengan kurikulum yang digunakan di sekolah untuk jenjang tertentu).

Perumusan tujuan sebaiknya mencakup dua komponen yaitu kompetensi dan lingkup materi. Perumusannya dapat dilakukan dengan tiga cara.

• Pertama,merumuskan langsung berdasar CP.
• Kedua, merumuskan dengan menganalisis kompetensi dan lingkup materi.
• Ketiga, merumuskan lintas CP.

Saat penyusunan tujuan atau hasil yang diinginkan dan alur pencapaiannya untuk suatu sesi pembelajaran, mahasiswa juga perlu mempertimbangkanpersoalan konkret yang telah ditemui selama menjadi guru dan yang terkini, ketika mahasiswa melakukan observasi pembelajaran pada tahap identifikasimasalah.

Mahasiswa perlu menganalisis CP dengan melihat kondisi atau konteks pembelajaran yang khas dari setiap kelas seperti alokasi waktu/ JP, luasancakupan materi, kemampuan siswa, serta keberagaman dalam kelas.

= Contoh Jawaban Tujuan pada Kolom 1 =

• Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menyusun definisi getaran menggunakan kata-kata sendiri dengan benar.
• Melalui percobaan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara panjang tali dan frekuensi dengan benar.
• Melalui percobaan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara massa bandul dan frekuensi dengan benar.
• Melalui diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi penerapan konsep getaran dalam kehidupan sehari-hari.

#Kolom Kedua (Bukti Pemahaman/Penilaian)

[Pembahasan:]

Kolom (2) diisi dengan bukti penilaian yang dapat digunakan untuk menakar, mengevaluasi atau memvalidasi apakah siswa telah mencapai tujuan/ hasil yang diharapkan yaitu pemahaman.