45 Contoh Soal Pretest PPG Daljab 2023 Beserta Kunci Jawabannya, Meteri Pedagogik untuk Simulasi

TRIBUNSUMSEL.COM - Materi Pedagogik jadi salah satu bahan yang akan diuji dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2023.

Materi tersebut jadi bahan tes untuk mengukur kemampuan pengajar (tenaga pendidik) dalam memahami peserta didik dan potensi yang dimilikinya.

Dirangkum dari banyaknya sumber, berikut ini merupakan contoh soal Pretest PPG Daljab 2023 beserta kunci jawabannya dengan materi pedagogik cocok jadi bahan simulasi.

_____________________________

Contoh Soal Pre-Test PPG Tahun 2023

1. Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membayangkannya.

Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan...

A. Kinestetik
B. Spasial-visual
C. Matematika-logis
D. Intrapersonal

Jawaban: B

2. Guru memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok.

Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersebut tidak dapat di selesaikan.

Karakteristik dari strategi pembelajaran tersebut adalah...

A. Tugas kelompok
B. Diskusi kelompok kecil
C. Pengajaran langsung (direct teaching)
D. Belajar kooperatf (cooperatf learning)

Jawaban: A

3. Menurut Jean Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah menengah termasuk ke dalam tahap...

A. Sensorik motorik
B. Pra-operasional
C. Operasional konkret
D. Operasional formal

Jawaban: D

4. Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assessment). Kegiatan yang dilakukan adalah...

A. Menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan format
B. meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian
C. Mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
D. Meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi

Jawaban: D

5. Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa jika mengetahui ciri-cirinya terlebih dahulu.

Berikut merupakan ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar atau dikatakan gagal dalam mengikuti pembelajaran, kecuali...

A. Dalam batas waktu yang telah ditentukan, siswa tidak dapat menunjukkan perilaku yang menonjol sesuai dengan indikator-indikator yang telah dirumuskan
B. Dalam batas waktu yang ditentukan, siswa tidak mencapai ukuran tingkat keberhasilan atau penguasaan minimal yang telah ditetapkan oleh guru
C. Tidak dapat mengerjakan atau mencapai prestasi yang seharusnya sesuai dengan tingkat intelegensinya
D. Tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang diperlukan sebagai prasyarat bagi kelanjutan pada tingkat pelajaran berikutnya

Jawaban: A

6. Aspek yang di nilai dalam pembelajaran matetamatika sebagai berikut kecuali...

A. Pemahaman konsep
B. Menggunakan grafik
C. Melakukan prosedur
D. Pemecahan masalah dan sikap

Jawaban: D

7. Bu Ana mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk mengamati tanaman jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ana memeriksa laporan hasil observasi siswa.

Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya belajar siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memiliki kecenderungan gaya belajar berhasil baik melalui.....

A. Visual (pandangan mata) - Auditif (pendengaran)
B. Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )
C. Auditif (pendengaran ) - Kinestetik (gerak)
D. Auditif Visual dan kinestetik

Jawaban: D

8. Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali...

A. Memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran
B. Memberikan pretest pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu
C. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu
D. Pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

Jawaban: D

9. Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...

A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
B. Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi
C. Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai
D. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

Jawaban: C

10. Upaya membimbing siswa untuk mengembang keterampilan pengetahuan terlihat dalam upaya guru...

A. Memberi contoh penting toleransi
B. Mendiskusikan bagaimana mengubah permasalahan disekitar siswa
C. Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
D. Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi

Jawaban: B

11. Pak Sardi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Pak Sardi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Pak Sardi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah...

A. Student Team Achievement Division
B. Team Assisted Individualization
C. Jigsaw
D. Team Game Tournament

Jawaban: B

12. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah...

A. Merumuskan indikator capaian kompetensi dasar
B. Melakukan analisis materi pembelajaran
C. Merumuskan tujuan pembelajaran
D. Melakukan analisis kompetensi dasar

Jawaban: A

13. Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang dikembangkan oleh guru, kecuali...

A. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP) agar tidak terdapat materi yang signifikan terlewatkan
B. Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif tergantung karakteristik kompetensi dasar
C. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman dan keluasan
D. Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali

Jawaban: D

14. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang di gunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali.....

A. Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran
B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)
C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)
D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

Jawaban: D

15. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki 3 fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali:

A. Teknologi sebagai alat bantu bagi Siswa dalam pembelajaran
B. Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)
C. Teknologi sebagai bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)
D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk

Jawaban: D

16. Hubungan kerja antar guru di sekolah merupakan hubungan yang didasari atas kesadaran untuk bersama-sama mendidik, membelajarkan, dan membimbing peserta didik. Oleh karena itu, bagi guru hubungan tersebut harus dipahami sebagai hubungan yang bersifat ...

A. Emosional
B. Situasional
C. Kolegial
D. Relasional
E. Personal

Jawaban : C

17. Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia yang diwarisi dari kebangkitan kebangsaan tahun 1908 dan yang seharusnya dimiliki oleh para guru adalah ...

A. Bangkitnya daerah-daerah dalam melawan segala bentuk penjajahan
B. Mengusahakan kesejahteraan melalui kekuatan ekonomi
C. Menjunjung tinggi sikap kejujuran dalam segala aspek kehidupan
D. Membangun Indonesia yang dimulai dari mana saja sepanjang untuk Indonesia
E. Kesadaran berorganisasi secara modern dalam menghadapi tantangan bersama

Jawaban : D

18. Alam mampu memenuhi kebutuhan manusia, namun alam tidak mampu memenuhi keserakahan manusia. Berkenaan dengan itu, pesan yang perlu disampaikan oleh guru kepada siswa adalah ...

A. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai keinginan
B. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai kebutuhan
C. Memanfaatkan sumber daya alam sesuai kekuatan wilayah
D. Meminimalkan penggunaan sumber daya alam yang tersedia
E. Menjamin ketersediaan sumber daya alam untuk kehidupan

Jawaban : B

19. Siswa dapat saja mengemukakan berbagai alasan terkait dengan pelanggaran yang dilakukannya. Oleh karena itu, di atas semua tindakan yang diambil oleh guru, yang perlu dilakukan adalah ...

A. Membebaskan siswa dari sanksi apabila alasannya tidak dibuat-buat
B. Mengecek kebenaran setiap alasan yang dikemukakan oleh siswa
C. Mengingatkan siswa untuk tidak melakukan hal yang sama
D. Meringankan sanksi untuk siswa ketika ada alasan pemaaf
E. Memberi sanksi atas pelanggaran siswa, apapun alasannya

Jawaban : B

20. Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah ...

A. Meminta wali kelas mrncatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
B. Meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam
C. Meminta siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman
D. Memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah
E. Tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas

Jawaban : B

21. Rinca menyelam ke dasar laut yang memiliki kedalaman 120 meter, jika Rinca menyelam hingga 43 meter di atas dasar laut, maka Rinca menyelam sedalam ... meter di bawah permukaan laut.

A. 67 m
B. 43 m
C. 64 m
D. 77 m

Jawaban : D

22. Dalam sebuah Auditorium berjejer kursi dengan teratur. Pada baris pertama ada sebanyak 2 kursi, baris kedua 5 kursi, baris ketiga 8 kursi, baris ke empat 11 kursi. Pada baris 37 berapa banyak kursi ...

A. 108
B. 110
C. 113
D. 116
E. 119

Jawaban : B

23. Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah ...

A. Meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
B. Meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam
C. Meminta siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman
D. Memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah
E. Tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas

Jawaban : B

24. Berikut sikap nasionalisme yang dimiliki seorang guru dalam kegiatan pembelajaran yaitu ...

A. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
B. Membimbing siswa dalam memecahkan suatu masalah
C. Mengingatkan kepada siswa untuk saling menghargai dalam perbedaan, ras, suku, agama
D. Membaca doa sebelum proses belajar mengajar dilakukan
E. Mengapresiasi hasil kerja siswa

Jawaban : C

25. Mengadakan les diluar jam pembelajaran merupakan sikap yang dimiliki oleh guru ...

A. Nasionalisme
B. Patriotisme
C. Bela negara
D. Apresiasi
E. Rela berkorban

Jawaban : E

26. Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksudd adalah ...

A. Membantu siswa melakukan introspeksi diri
B. Menjadi siswa untuk tidak merendah diri
C. Membantu siswa mengabaikan kekurangannya
D. Menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat
E. Membantu siswa mengenali kemampuan dirinya

Jawaban : D

27. Mengembangkan potensi peserta didik, komunikasi dengan peserta didik, penilaian dan evaluasi pembelajaran merupakan ...

A. Kompetensi pendagogic
B. Kompetensi kepribadian
C. Kompetensi sosial
D. Kompetensi profesional

Jawaban : A

28. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara ...

A. Mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
B. Memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
C. Memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain
D. Menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
E. Mengatur tempat duduk dalam kelas

Jawaban : C

29. Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara ...

A. Mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
B. Memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
C. Memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain
D. Menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
E. Mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis

Jawaban : C

30. Pujian yang diberikan kepada siswa merupakan salah satu bentuk penghargaan, yang apabila diberikan secara tepat, akan berpengaruh positif. Pengaruh positif yang dimaksud adalah ...

A. Membantu siswa melakukan introspeksi diri
B. Menjadi siswa untuk tidak merendah diri
C. Membantu siswa mengabaikan kekurangannya
D. Menyemangati siswa untuk berusaha lebih giat
E. Membantu siswa mengenali kemampuan dirinya

Jawaban : D

31. Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah menengah termasuk ke dalam tahap...

A. sensorik motorik
B. pra-operasional
C. operasional konkret
D. operasional formal

Jawaban: D

32. Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membayangkannya. Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan...

A. kinestetik
B. spasial-visual
C. matematika-logis
D. intrapersonal

Jawaban: B

33. Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali...

A. memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran
B. memberikan pretest pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu
C. pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu
D. pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

Jawaban: D

34. Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa jika mengetahui ciri-cirinya terlebih dahulu. Berikut merupakan ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar atau dikatakan gagal dalam mengikuti pembelajaran, kecuali...

A. dalam batas waktu yang telah ditentukan, siswa tidak dapat menunjukkan perilaku yang menonjol sesuai dengan indikator-indikator yang telah dirumuskan
B. dalam batas waktu yang ditentukan, siswa tidak mencapai ukuran tingkat keberhasilan atau penguasaan minimal yang telah ditetapkan oleh guru
C. tidak dapat mengerjakan atau mencapai prestasi yang seharusnya sesuai dengan tingkat intelegensinya
D. tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang diperlukan sebagai prasyarat bagi kelanjutan pada tingkat pelajaran berikutnya

Jawaban: A

35. Pak Sandi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Pak Sandi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Pak Sandi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah...

A. Student Team Achievement Division
B. Team Assisted Individualization
C. Jigsaw
D. Team Game Tournament

Jawaban: B

36. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan...
A. kemampuan kognitif
B. kemampuan interaksional
C. kemampuan integrasi diri
D. kemampuan komunikatif

Jawaban: A

37. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah...

A. kemampuan berkomunikasi
B. Kemampuan untuk memecahkan masalah
C. kemampuan berinteraksi
D. kemampuan untuk mengintegrasikan diri

Jawaban: B

38. Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

A. 0 - 2 tahun
B. 2 -- 7 tahun
C. 7 -- 11/12 tahun
D. 11/12/ -- 14/15 tahun

Jawaban: C

39. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan...

A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan objek yang bersifat konkrit (operasional formal)

Jawaban: A

40. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...

A. Kognitif
B. Sosial
C. Emosional
D. moral

Jawaban: C

41. Struktur materi ajar atau pengetahuan berupa prosedur fisik idealnya dapat disampaikan oleh guru dalam pembelajaran melalui metode...
A. demonstrasi
B. inkuiri
D. pengamatan
E. eksperimen

Jawaban: A

42. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah...

A. merumuskan indikator capaian kompetensi dasar
B. melakukan analisis materi pembelajaran
C. merumuskan tujuan pembelajaran
D. melakukan analisis kompetensi dasar

Jawaban: A

43. Struktur materi pembelajaran yang paling sesuai untuk dikembangkan berdasarkan tujuan pembelajaran “melalui demonstrasi, siswa mampu menjelaskan cara membuat model kelinci menggunakan teknik origami dengan cermat” adalah...

A. fakta
B. konsep
C. prosedur
D. prinsip

Jawaban: C

44. Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang dikembangkan oleh guru, kecuali...

A. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP) agar tidak terdapat materi yang signifikan terlewatkan
B. Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif tergantung karakteristik kompetensi dasar
C. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman dan keluasan
D. Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali

Jawaban: D

45. Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assessment). Kegiatan yang dilakukan adalah...

A. menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan format
B. meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian
C. mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
D. meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi

Jawaban: D

Baca juga: Contoh LK 2.2 Penentuan Solusi PPG Daljab 2023, Lengkap dengan LINK Unduh PDF/Word Bisa Diedit

Baca juga: Isian LK 2.2 Penentuan Solusi PPG Daljab 2023 Lengkap, Ada File PDF/Word Link Unduh Disini

Baca juga: SIMPKB PPG Daljab 2023 Login, Tata Cara Daftar dan Registrasi Akun

**

Artikel lainnya di google news.