Teks Amanat Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah di Hari Guru Nasional Tahun 2025, Poin Pentingnya

TRIBUNSUMSEL.COM -- Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menerbitkan teka amanat Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Prof. Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed pada peringatan Hari Guru Nasional 2025.

Amanat Mendikdasmen ini dapat menjadi acuan arah kebijakan menuju profesionalisme guru sesuai tema Hari Guru Nasional "Guru Hebat Indonesia Kuat"

Berikut kutipan amanat Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia selengkapnya bersumber dari laman kemendikdasmen.go.id.

AMANAT MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH RI  PADA PERINGATAN HARI GURU NASIONAL 2025

Peringatan Hari Guru Nasional Tahun 2025
"Guru Hebat, Indonesia Kuat" 

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam Sejahtera bagi kita semua, Om Swastiastu, Namo Buddhaya, Salam Kebajikan.

Yang saya hormati, seluruh Pimpinan Daerah, Kepala Sekolah, dan Tenaga Kependidikan, Yang saya banggakan, para Guru Aparatur Sipil Negara dan Guru Honorer di seluruh pelosok Nusantara, Serta, seluruh murid-murid calon pemimpin bangsa yang saya cintai.

Hari ini, 25 November 2025, kita kembali berdiri tegak dalam balutan busana adat yang merefleksikan kebinekaan bangsa, untuk merayakan Hari Guru Nasional.

Momentum ini bukan sekadar seremonial, tetapi penegasan kembali atas tugas mulia yang diemban oleh Guru: tugas mencerdaskan, membentuk karakter, dan menjaga masa depan Indonesia.

I. Guru Hebat, Indonesia Kuat: Fondasi Filosofi

Tema peringatan Hari Guru Nasional tahun ini adalah "Guru Hebat, Indonesia Kuat." Tema ini adalah sebuah pernyataan kausalitas yang tegas. Kami di Kemendikdasmen percaya bahwa tidak ada "Indonesia Kuat" tanpa "Guru Hebat."

Guru hebat adalah guru yang:

1. Mengajar dengan hati, tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila.
2. Guru yang adaptif, mampu merangkul teknologi, namun tetap menjunjung tinggi kearifan lokal.
3. Guru yang tergerak, terus berinovasi dan menjadikan kelas sebagai ruang yang penuh inspirasi dan minim diskriminasi. 

II. Kebijakan Transformasi Guru: Sentralisasi Tata Kelola

Bapak dan Ibu Guru yang saya muliakan,