Sejarah Hari Literasi Internasional yang Diperingati Setiap 8 September

Laporan content writer, intern Jaris Mirza Alfarid

TRIBUNSUMSEL.COM- Tanggal 8 September diperingati sebagai Hari Literasi Internasional yang dirayakan setiap tahunnya.

Menyambut Hari Aksara Internasional atau International Literacy Day (ILD) tanggal 8 September 2023 ini, UNESCO sudah mengumumkan tema apa yang akan di fokuskan pada tahun ini dan seterusnya.

Sebelum menggali lebih lanjut tema apa yang akan disampaikan. Mari kita jabarkan pengertian terlebih dahulu apa itu Hari Aksara Internasional atau Hari Literasi Internasional.

Hari Literasi Nasional/Hari Aksara Internasional/Hari Melek Huruf Internasional merupakan hari dimana UNESCO menetapkan tanggal 8 september sebagai ajakan atau peringatan kepada orang-orang diseluruh dunia akan pentingnya melek huruf. UNESCO selalu mengingatkan kepada seluruh dunia setiap tahunnya dalam acara maupun kegiatan belajar.

Sejarah Hari Literasi Internasional

Dikutip dari laman ditjen.kemdikbud.go.id, latar belakang dan sejarah Hari Literasi Internasional didasarkan pada topik buta huruf.

Buta huruf, menjadi salah satu latar belakang munculnya Hari Literasi Internasional. Bukan hanya dialami oleh negara berkembang saja, namun negara maju seperti Amerika pun diperkirakan memiliki 32 juta orang dewasa yang mengalami buta huruf. Literasi merupakan poin utama dan terpenting untuk mendukung kesejahteraan masyarakat di suatu negara. Maka dari itu, masalah buta huruf tidak bisa diabaikan begitu saja.

Bermula pada tahun 1965 diadakan konferensi yang bertajuk “World Conference of Ministers of Education on the Eradication of Illiteracy” yang diselenggarakan di Teheran, Iran. Tahun selanjutnya, UNESCO pun memimpin dan mendeklarasikan 8 September sebagai Hari Literasi Internasional yang bertujuan untuk mengingatkan komunitas global tentang pentingnya literasi bagi individu, komunitas, dan masyarakat; dan sebagai upaya menuju masyarakat yang lebih melek huruf demi menciptakan kesejahteraan dunia.

Satu tahun setelahnya, komunitas global menerima tantangan tersebut untuk mengakhiri buta huruf dengan berpartisipasi dalam Hari Literasi Internasional yang pertama pada tahun 1967. Pemerintah, sekolah, serta warga di segala dunia ikut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.

Selanjutnya pada tahun 1990, dalam konferensi dunia “Education for All” yang diadakan di Jomtien, Thailand, membahas peran penting literasi. Pada tahun 2015, literasi menjadi poin yang dimasukkan ke dalam tujuan utama Suistainable Development Goals (SDG’s) dalam bidang pendidikan.

Hingga pada tahun 2017, Hari Literasi Internasional mengganti fokusnya pada keterampilan literasi digital karena dianggap berhubungan dengan perkembangan teknologi yang semakin canggih saat itu.

Kemampuan dalam berliterasi merupakan hal penting yang harus dikuasai oleh setiap orang. Mencerdaskan manusia perlunya membaca, menulis, dan memahami apapun yang dapat meningkatkan dan menghasilkan sumber daya manusia berkualitas. Jenis literasi pun beragam, diantaranya:literasi dasar, literasi perpustakaan, literasi media, literasi teknologi, dan literasi visual.

Menghasilkan manusia cerdas bukan hanya dibentuk sewaktu mereka sudah dewasa, atau hanya orang dewasa saja yang harus meningkatkan literasi dalam hidupnya. Namun, pada anak pun perlu menanamkan pendidikan literasi agar anak tumbuh menjadi orang yang haus akan ilmu dan selalu ingin tahu.

Dilansir melalui berita itjen.kemdikbud.go.id, Sofie Dewayani selaku pakar literasi mengatakan bahwa literasi tidak selalu identik dengan CALISTUNG (Membaca, Menulis, Berhitung), melainkan ketika anak dapat memaknai atau memahami sebuah gambar dan cerita.