15 Contoh Soal Pretest PPG Matematika 2023 dan Kunci Jawabannya, untuk Latihan Dirumah

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel ini akan menyajikan contoh soal Pretest Pendidikan Profesi Guru (PPG) Matematika tahun 2023 lengkap dengan kunci jawabannya.

Materi yang tertera dalam soal pretest PPG Matematika tahun 2023 ini akan mengulas tentang Kompetensi Pedagogik.

Dengan adanya latihan soal ini, diharap dapat membantu dan mempermudah para peserta dalam menjawab soal-soal saat ujian yang sebenarnya.

Berikut contoh soal pretest PPG Matematika tahun 2023 lengkap dengan kunci jawabannya, yang Tribunsumsel.com rangkum dari berbagai sumber.

Soal dan Kunci Jawaban Pretest PPG Matematika 2023

1. Diketahui tujuan sebuah pembelajaran ialah melalui penugasan kelompok diharapkan siswa dapat menemukan volum kerucut. Media pembelajaran yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran tersebut ialah …

A. Kartu masalah yang berisi permasalahan yang berkaitan dengan volum kerucut.
B. Tayangan powerpoint yang berisi rumus volum kerucut dan soal-soal
C. Alat peraga berbentuk kerucut, bola dan pasir
D. Alat peraga berbentuk kerucut, tabung dan pasir
E. Alat peraga yang berbentuk kerucut, balok dan pasir

Jawab: D

2. Pada saat memberikan kesempatan pada siswa untuk menangapi pendapat siswa lain, maka tin dakan guru yang paling tepat adalah ....

A. Memberikan siswa berpendapat sesuai keinginan
B. Meminta siswa lain untuk memperhatikan temannya yang berpendapat
C. Memperhatikan pendapat yang diungkapkan
D. Memberikan arahan jika pendapatnya kurang benar
E. Jawaban a, b, c, d, benar

Jawab: B

3. Ketika kegiatan tanya jawab di kelas, beberapa siswa di kelas Bu Kefi mengidentifi kasi bahwa jajargenjang merupakan anggota dari himpunan trapesium. Langkah awal yang paling tepat dilakukan Bu Kefi untuk merespon hal ini adalah … .

A. bertanya kepada siswa apa sarat keangotaan suatu himpunan
B. bertanya kepada siswa mengapa bukan trapesium yang merupakan anggota himpunan jajargenjang
C. bertanya kepada siswa apa pengertian jajargenjang dan apa pengertian trapesium
D. memberi tugas kepada siswa menggambar jajargenjang dan menggambar trapesium
E. memberi tugas kepada siswa menuliskan ciri ciri jajargenjang dan trapezium

Jawab: C

4. Pada saat siswa berdiskusi tentang banyaknya rusuk pada kubus, kerucut dan tabung, siswa banyak yang berbeda pendapat tentang banyaknya rusuk tabung dan kerucut. Setelah dianalisis kesalahan mereka dikarenakan berbeda dalam memahami konsep rusuk pada bangun ruang tersebut. Tindakan yang sesuai untuk menangani perbedaan siswa dalam memahami konsep tersebut adalah ....

A. Siswa diminta mengamati benda riil yang berbentuk kubus, tabung, dan kerucut untuk menghitung banyaknya rusuk
B. Siswa diminta mengamati gambar kubus, tabung, dan kerucut untuk menentukan banyaknya rusuk
C. Siswa diminta mengamati alat peraga dan gambar yang berbentuk kubus, tabung, dan kerucut untuk memikirkan apa yang dinamakan rusuk.
D. Membandingkan banyaknya rusuk balok dan kubus
E. Guru menjelaskan banyaknya rusuk kubus, tabung dan kerucut sehingga siswa paham

Jawab: C

5. Kegiatan-kegiatan pembelajaran berikut ini yang dapat memotivasi siswa untuk berprestasi sesuai dengan materi yang sedang dipelajari adalah ....

A. Memberikan reward bagi yang berprestasi
B. Menjelaskan cara belajar agar berprestasi
C. Memberikan hukuman bagi yang tidak berprestasi
D. Memberitahukan manfaat materi yang baru dipelajari
E. Menjelaskan materi dan memberi contoh contoh soal yang banyak

Jawab: D

6. Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah...

a. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan
b. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
c. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
d. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

Jawaban: A

7. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah

a. Behaviorisme
B. Sibernetik
c. Kognitif
d. Kontruktivisme

Jawaban: A

8. Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu

a. Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas
b. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal
c. Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
d. Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

Jawaban: B

9. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar

a. Konstruktivisme
b. Sibernetik
c. Humanistik
d. Kognitif

Jawaban: A

10. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu

a. Pertanyaan terbuka
b. Penilaian proyek
c. Penilaian kinerja
d. Penilaian portofolio

Jawaban: C

11. Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah

a. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
b. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
c. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
d. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

Jawaban: B

12. Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya

a. Prinsip
b. Konsep
c. Keterampilan
d. Fakta

Jawaban: B

13. Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena

a. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa
b. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua
c. Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain
d. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

Jawaban: A

14. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah

a. Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah
b. Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut
c. Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
d. Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajarang dengan media

Jawaban: B

15. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah

a. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
b. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
c. Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
d. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

Jawaban: B

Baca juga: 30 Latihan Soal Bahasa Inggris Tes Substantif PPG Prajabatan 2023 dan Kunci Jawabannya

Baca juga: 30 Contoh Soal Pretest PPG 2023 Guru SD Lengkap dengan Kunci Jawabannya

Baca juga: 15 Contoh Soal Pretest PPG PJOK 2023 dan Kunci Jawabannya Lengkap

Demikian sajian contoh soal Pretest PPG Matematika 2023 beserta kunci jawabannya lengkap.

*Disclaimer: Kunci jawaban hanya sebagai referensi untuk membantu proes belajar peserta.

Cek artikel seputar PPG lainnya di Google News.