40 Contoh Soal Pedagogik PPG Kemenag 2023 Beserta Kunci Jawabannya, Lengkap

TRIBUNSUMSEL.COM- Soal-soal tes PPG Kemenag 2023 dipelajari sebagai upaya mengukur penguasaan tiap materi belajar.

Dalam artikel ini tersaji soal pretest PPG Kemenag materi belajar Pedagogik.

Adapun soal ini sebagai latihan untuk melaksanakan latihan agar tes yang dilakukan dapat berjalan lancar.

Berikut ini daftar 40 contoh soal pedagogik PPG Kemenag 2023 beserta kunci jawabannya.

Soal 1

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/objek yang luas dan besar, ia tingga menggunakan medianya saja.

Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut
A. Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasa, candi 
B. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
C. Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah
D. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

Soal 2

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi, menganalisis, mengolah data (informasi) dan menari kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaram..
A. Portofolio
B. Saintifik 
C. Penemuan
D. Autentik

Soal 3

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya.

Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran
A. Portofolio
B. Saintifik
C. Penemuan 
D. Autentik

Soal 4

Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut!

1) Kompetensi dasar: Mengenai kegiatan bermusyawarah
2) Indikator: Menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah
3) Tujuan Pembelajaran: Setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar