Soal dan Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 1, 2, 3 Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen/Umum 2.0

Kunci Jawaban: D. Membuat panduan dan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat keterampilan menulis peserta didik

Soal 5 dari 5
Anda adalah guru kelas dengan peserta didik yang selama ini seluruhnya berasal dari suku Jawa. Kebetulan semester ini ada peserta didik baru yang pindah dari luar Jawa, dan tentu saja ia tidak menguasai Bahasa Jawa. Padahal selama ini Anda terbiasa ketika di kelas menyelipkan Bahasa Jawa ketika menjelaskan sesuatu, meskipun bahasa pengantar pembelajaran secara resmi adalah Bahasa Indonesia. Apa kemudian tindakan Anda saat menghadapi situasi di atas?

A. Berniat membiasakan diri agar selanjutnya dapat konsisten menggunakan Bahasa Indonesia ketika mengajar
B. Menggunakan bahasa Indonesia pada semua materi yang diajarkan di kelas
C. Menyadari tantangan yang dihadapi peserta didik pindahan dalam memahami materi
D. Meminta peserta didik yang baru pindah untuk segera belajar bahasa D Jawa
E. Melibatkan peserta didik lain di kelas untuk mendiskusikan materi dalam bahasa Indonesia

Kunci Jawaban: E. Melibatkan peserta didik lain di kelas untuk mendiskusikan materi dalam bahasa Indonesia

Post Test PPA Umum 2

Soal 1 dari 5
Anda adalah guru Bahasa Inggris di sebuah SD. Minggu ini Anda berencana untuk mengaitkan antara budaya dengan perkembangan Bahasa Inggris secara umum. Anda agak kesulitan untuk menentukan budaya mana yang akan diangkat karena peserta didik di kelas Anda terdiri atas berbagai macam budaya. Apa yang akan Anda lakukan?

A. Memberikan kasus keberagaman budaya yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Inggris dan meminta komentar peserta didik
B. Mendiskusikan dalam kelas tentang peran budaya dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua
C. Memperkenalkan budaya budaya yang umum di Indonesia melalui metode ceramah dalam Bahasa Inggris di depan kelas
D. Mencari ide tentang cerita-cerita dari berbagai budaya untuk memahami variasi dalam penggunaan bahasa
E. Melibatkan peserta didik dalam proyek kelompok untuk merancang ban menyajikan materi Bahasa Inggris yang mencerminkan budayanya

Kunci Jawaban: E. Melibatkan peserta didik dalam proyek kelompok untuk merancang ban menyajikan materi Bahasa Inggris yang mencerminkan budayanya

Soal 2 dari 5
Anda merasa bahwa tes tertulis yang digunakan selama ini belum dapat mengungkapkan kemampuan peserta didik yang sebenarnya. Tahun ini Anda ingin menggunakan strategi asesmen lain yang dapat menilai pemahaman sekaligus kemampuan mentransfer pengetahuan peserta didik. Sebagai guru mata pelajaran, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

A. Memikirkan asesmen lain yang lebih tepat dalam mengungkap pemahaman sekaligus mentransfer pengetahuan
B. Menambah jumlah dan variasi soal tes tertulis, serta mengatur ulang waktu pengerjaannya
C. Menggunakan metode presentasi secara individual
D. Melakukan tanya jawab secara lisan untuk mengungkap kedua unsur penilaian tersebut
E. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

Kunci Jawaban: E. Membuat kasus untuk didiskusikan dan dipresentasikan

Soal 3 dari 5
Anda mengampu Bahasa Inggris. Anda menyadari bahwa kemampuan menulis cenderung kurang diperhatikan dalam mata pelajaran ini, dan Anda berencana untuk melatihnya. Selama ini sebenarnya Anda sudah berusaha memberikan tugas-tugas menulis, namun hasil yang ditunjukkan oleh peserta didik cukup beragam antar kategori tulisan, seperti antara essai, tulisan reportase kejadian, cerita, dan sebagainya. Apa yang Anda lakukan kemudian pada penugasan kali ini?

A. Mencoba memberikan panduan atau tugas menulis dalam kategori yang bervariasi
B. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam
C. Memberi penugasan yang berbeda dalam hal tema, jenis, dan detil ketentuan tulisan
D. Memahami bahwa dibutuhkan latihan menulis yang berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik
E. Meminta semua peserta didik membuat tulisan dengan kategori dan tema yang sama

Kunci jawaban: B. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam

Soal 4 dari 5
Selama 5 tahun terakhir Anda adalah guru kelas tinggi, namun tahun ini Anda diminta untuk mengajar di kelas rendah, yaitu kelas 1. Ketika Anda harus mengajarkan konsep angka, Anda mencoba menyampaikannya dengan menuliskan bilangan-bilangan di papan tulis, namun para peserta didik tampak tidak ada yang memperhatikan dan bermain sendiri-sendiri. Bagaimana Anda mengatasi kejadian tersebut?

A. Meminta peserta didik untuk memperhatikan angka yang telah ditulis di papan tulis
B. Membuat satu set kartu angka dan meminta peserta didik untuk mengurutkannya
C. Mengajak peserta didik untuk mencocokkan jumlah kancing dengan C angka yang sesuai
D. Mencari ide tentang penyampaian materi matematika dengan konsep yang lebih menarik
E. Berupaya untuk melakukan aktivitas bermain dan belajar meski belum E begitu paham caranya