3 Jawaban Reflektif, Bagaimana Anda Sebagai Guru Memandang Pentingnya CASEL? PPG 2025 Tahap 3

TRIBUNSUMSEL.COM - Dalam artikel kali ini akan disajikan informasi seputar kunci jawaban PPG Guru Tertentu Tahap 3 Tahun 2025.

Pelatihan Pendidikan Profesi Guru atau PPG Guru Tertentu Tahun 2025 Tahap 3 sudah memasuki tahap Pembelajaran Mandiri yang dimulai kemarin, Senin (29/9) hingga tanggal 10 November 2025 mendatang.

Adapun Pembelajaran Mandiri ini dilangsungkan secara online melalui Platform Ruang GTK dan akan mempelajari banyak Modul Latihan.

Dimana salah satu materi yang akan dibahas yakni Modul 1 PSE atau Pembelajaran Sosial Emosional.

Kali ini akan berfokus pada beberapa referensi jawaban Cerita Reflektif Modul 1 PSE Topik 1 Pentingnya Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning atau CESEL dengan Subtema 2: Pembelajaran Sosial Emosional.

Dikutip dari kanal youtube Catatan Mentor ASN, berikut adalah kunci jawaban untuk soal Cerita Reflektif "Bagaimana Anda sebagai guru memandang pentingnya CASEL dalam pembelajaran di kelas?.." dalam Modul 1 PSE Topik 1 Subtema 2. 

___________

Pembelajaran Modul 1 PSE Topik 1: Pentingnya CASEL - Subtema 2 Pembelajaran Sosial Emosional

>> Cerita Reflektif

Soal:

Bagaimana Anda sebagai guru memandang pentingnya CASEL dalam pembelajaran di kelas?

Referensi Jawaban:

#Contoh Jawaban (1)

Menurut saya, CASEL merupakan salah satu bagian penting dalam pembelajaran. Hal ini karena CASEL mampu mengurangi berbagai permasalahan di kelas yang berhubungan dengan perilaku tidak menyenangkan. 

Oleh sebab itu, saya berusaha untuk memasukkan unsur-unsur CASEL dalam aktivitas pembelajaran sehari-hari, baik melalui refleksi pribadi, diskusi kelompok, atau kerja sama antarteman. 

Memanfaatkan lima kompetensi CASEL, saya merasa memiliki kerangka yang jelas untuk dapat menumbuhkan nilai-nilai seperti pengelolaan emosi, kesadaran diri, dan keterampilan hubungan sosial.

#Contoh Jawaban (2)

Dalam perjalanan saya sebagai guru, saya semakin menyadari bahwa keberhasilan pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh kemampuan akademik murid, tetapi juga oleh eksiapan sosial dan emosional mereka.

Banyak murid yang sebenarnya cerdas, tetapi kesulitan dalam mengelola emosi atau membangun hubungan sosial yang sehat, sehingga prestasinya tidak optimal.

Penerapan CASEL di kelas membantu saya menciptakan lingkungan belajar yang lebih empatik, terbuka dan saling mendukung.

Saya mulai mengintegrasikan aktivitas sederhana seperti check-in emosi, kerja kelompok kolaboratif dan refleksi diri dalam proses belajar.