Setelah berdiskusi dan berkolaborasi dengan rekan sejawat serta guru BK, saya semakin memahami pentingnya memasukkan aspek pengelolaan emosi ke dalam rencana pembelajaran saya. 

Tidak cukup hanya menyampaikan materi akademik, saya sadar bahwa keberhasilan pembelajaran juga bergantung pada kesiapan emosional murid dalam menerima dan memproses pelajaran. 

Dalam menyusun modul ajar, saya mulai menambahkan aktivitas yang memberi ruang bagi murid untuk menyadari dan mengelola emosinya. Misalnya, sebelum memulai pelajaran, saya memberi waktu beberapa menit untuk murid menuliskan perasaannya hari itu dan membagikannya secara sukarela.

Setelah itu saya juga menyisipkan kegiatan refleksi di akhir pelajaran untuk melatih kesadaran diri mereka, intergritas itu membuat suasana kelas lebih terbuka dan suportif. Murid jadi lebih tenang, fokus dan nyaman dalam berinteraksi.

Saya percaya bahwa ketika pengelciaan emosi dijadikan begian dari perencanaan pembelajaran, proses belajar menjadi lebil manusiawi dan bermakna, ini juga menunjukkan bahwa Pembelajaran Sosial Emosional bukan tambahan, tetapi bagian penting delam mencetak generasi yang cerdas sacara intelektual dan matang secara emosional.

#Contoh Jawaban (3)

Setelah berkolaborasi, saya menyadari pentingnya memasukkan materi pembelajaran sosial emosional seperti pengelolaan emosi dalam rencana pembelajaran. Pengelolaan emosi tidak hanya membantu siswa menjadi lebih sadar dan bertanggung jawab atas emosi sendiri, tetapi juga meningkatkan iklim belajar yang positif di kelas. 

Dengan memperhatikan aspek sosial emosional, siswa dapat belajar berempati, bekerja sama, dan menyelesaikan konflik secara damai, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna.

____