Untuk prosesnya, siswa diberi pilihan untuk bekerja secara individu, berpassangan atau kelompok kecil. Sedangkan untuk produk akhir, siswa bisa memilih membuat poster, presentasi atau laporan tertulis.

Meskipun awalnya cukup menantang untuk mengelola kelas yang lebih dinamis, saya melihat antusiasme dan partisipasi siswa meningkat.

Saya meyakini bahwa perencanaan pembelajaran berdiferensiasi yang relevan seperti ini sangat mungkin diterapkan secara konsisten dan dapat  membantu siswa mencapai tujuan belajar dengan cara yang sesuai dengan potensi masing-masing. 

====

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Bapak/Ibu Guru Peserta PPG 2025 Daljab. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Kunci Jawaban Modul 1 Topik 2 PPG 2025 Cerita Reflektif, Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2025 Cerita Reflektif, Pendekatan TaRL pada Pembelajaran

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 1 Topik 4 Cerita Reflektif, Pendekatan CRT pada Pembelajaran, Soal PPG 2025

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4, Pendekatan CRT pada Pembelajaran, Soal PPG 2025

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com