Sepanjang semester ini Renan sudah dapat menerapkan kataAjaib (tolong, maaf, terima kasih) saat kegiatan membersihkan diri, seperti saat mencuci tangan sebelum dan sesudah kegiatan/ makan minta tolong pada teman untuk mengambilkan sabun, ia juga mau mengucap terima kasih saat mencoba beragam jenis makanan bergizi makan sayur dan buah. 

Renan juga mampu mengenali emosi yang dirasakan, juga emosi orang-orang terdekatnya melalui identifikasi ekspresi wajah yang ditampilkannya. 

Dalam hal mau berbagi dengan teman dan mengikuti permainan fisik seperti permainan ular naga, Renan butuh motivasi dan stimulasi agar Renan mau berbagi dan mau mengikuti permainan yang dilaksanakan dalam pembelajaran.

III.Dasar Literasi, Matematika, Sains, Tehnologi, Rekayasa Dan Seni

Dalam semester 1 ini Renan sudah dapat menyimak dan menanggapi orang lain dalam konteks ia dapat merespon dengan tepat dan terlibat dalam percakapan dua arah. 

Ia suka bercerita mengenai pengalamannya saat ia diajak bermain bersama temannya, ia juga mempunyai rasa ingin tahu yang besar dengan banyak mengajukan pertanyaan mengenai suatu peristiwa atau kejadian. 

Renan juga dapat memprediksi dan melanjutkan pola urutan berupa gambar, juga bisa membedakan ukuran besar kecil. 

Renan juga bisa mengekspresikan imajinasinya menjadi sebuah karya yang terlihat saat membuat bentuk rumah dari balok, dan menggambar dengan Teknik kolase. 

Dalam memecahkan masalah (pra matematika) Renan perlu motivasi, stimulasi dan Latihan hal tersebut terlihat saat menyelesaikan soal cerita Renan belum mau menyelesaikannya.

B. Kokulikuler 

I. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 

Semester ini Renan melakukan projek Memilah Sampah yang harapannya mampu membangun dua dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Bergotong-royong dan bernalar kritis. 

Melalui projek ini, diharapkan  anak tanggap terhadap lingkungan sosial, mampu bekerjasama, memperoleh dan mengolah informasi, serta menentukan pilihan dan mengambil keputusan di kehidupan sehari-hari. 

Saat melaksanakan kegiatan projek, Renan dapat memberi apresiasi terhadap teman-temannya di sekolah dengan mengenali kebutuhan bersama dan bekerja sama dalam melakukan kegiatan projek. 
Tampak saat Renan membawa limbah kulit buah dari rumah dan memotong-motongnya untuk dijadikan bahan ecoenzym bersama teman-temannya. 

Renan juga dapat memenuhi rasa ingin tahunya melalui bertanya, memberikan informasi kepada teman-temannya serta menjelaskan alasan saat menentukan sebuah pilihan.