A. Mengulangi materi sebelumnya dan meminta peserta didik memberi jawaban tertulis

B. Memaklumi kesulitan peserta didik dalam mencari contoh konkret secara individual

C. Meminta peserta didik mendiskusikan kelima contoh sila di dalam kelompok yang telah ditentukan

D. Berupaya untuk membuat peserta didik melakukan aktivitas selain menulis dan menghafal

E. Membagi kelas ke dalam lima kelompok (berdasarkan sila) dan mendiskusikan contoh di tiap kelompoknya.

Jawaban : E. 

6. Sekolah Anda melaksanakan program untuk mengasah empati peserta didik, dikarenakan tingginya kasus perundungan yang ada di sekolah. Setelah dilaksanakan rogram selama satu semester, Anda merasa tidak ada perubahan yang signifikan. Hal yang sama juga dirasakan oleh guru lain. Di sisi lain, Anda tidak menjadi panitia dari program tersebut. Sebagai salah satu guru di sekolah itu, apa tindakan yang Anda lakukan?

A. Merasa bukan menjadi tanggung jawab saya
B. Meminta panitia untuk melakukan evaluasi program
C. Memfasilitasi diskusi antara guru yang menjadi panitia dan nonpanitia
D. Berupaya untuk menggali informasi dari peserta didik
E. Berdiskusi dengan pihak panitia terkait target program yang diinginkan

Jawaban : C.

7. Salah seorang peserta didik di kelas Anda sudah seminggu tidak masuk sekolah dikarenakan sakit. Sebagai guru kelas, Anda bermaksud mengajak teman-temannya untuk menjenguk. Hampir seluruh peserta didik dengan antusias merespon ajakan tersebut, namun ada lima orang yang menolak karena khawatir akan tertular. Tindakan apa yang Anda prioritaskan bila Anda menghadapi situasi tersebut?

A. Hanya mengajak peserta didik yang mau ikut serta untuk menjenguk temannya

B. Meminta semua teman untuk menjenguk dengan tetap menjaga protokol kesehatan

C. Berharap semua teman-teman di kelas mau menjenguk juga

D. Berusaha untuk menanamkan bahwa menjenguk itu sebagai bentuk empati

E. Mengajak semua teman menjenguk dengan memastikan bahwa peserta didik itu aman dikunjungi