Pak Dudidam Menentukan Kebutuhan Belajar Muridnya dengan cara:

1. Kesiapan murid

Pada diskusi seluruh kelas dengan menggunakan beberapa pertanyaan pemandu tentang topik iklan, membuat catatan penilaian ketika belajar kerja kelompok kecil dan besar

2. Minat murid

Pak dudidam meminta murid untuk menuliskan tiga hingga Lima iklan yang menarik bagi mereka.

3. Profil belajar murid

Pak dudida mendorong murid untuk memilih lokasi di kelas yang mendukung cara mereka belajar dengan baik

Pak Dudidam menggunakan Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi :

1. Diferensiasi Konten:

Pak Dudidam menetapkan skenario tugas yang berjenjang sesuai dengan pengetahuan dan pemahaman konsep murid-muridnya

2. Diferensiasi Produk:

Pak Dudidam menugaskan murid Membuat iklan yang secara efektif akan mempromosikan produk atau jasa atau acara, sesuai dengan yang dijelaskan dalam skenario yang diberikan sesuai dengan kemampuan murid

3. Diferensiasi Proses:

A. Pak Dudidam melakukan kegiatan pembelajaran yang bervariasi, untuk mengakomodir gaya belajar murid yang beragam, yaitu :

1. Kerja Individu / Pasangan
2. Kerja Kelompok Kecil
3. Diskusi seluuruh kelas.

B. Pak Dudidam mendorong murid untuk memilih lokasi di kelas yang mendukung cara mereka belajar dengan baik.

Baca juga: Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SD, Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024

Baca juga: Kunci Jawaban, Eksplorasi Konsep Modul 3.3 Guru Penggerak, Pertanyaan Pemantik: Kepemimpinan Murid

Baca juga: Contoh Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2 Model 4F Guru Penggerak, Kunci Jawaban PMM