Guru penggerak perlu mengadaptasi pendekatan dan metode pengajaran yang lebih baik.

Guru penggerak juga dapat menggali lebih dalam nilai-nilai keyakinan, sikap siswa, dan rekan untuk memahami dan mengatasi berbagai tantangan yang akan muncul.

Langkah lainnya, guru penggerak dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, kepemimpinan yang lebih baik untuk memotivasi siswa dan rekan sejawat agar dapat menjadi contoh atau teladan dalam mencapai tujuan pendidikan.

#Jawaban 3

Konsekuensi logis diagram identitas gunung es pada peran saya sebagai guru penggerak adalah sebagai penuntun dan penebal garis-garis samar karakter yang tidak tampak pada siswa. Sehingga dengan keberhasilan mewujudkan identitas gunug es, diharapkan transformasi pendidikan bisa terjadi.

#Jawaban 4

Konsekuensi logis dari diagram Identitas gunung es dan peran sebagai guru penggerak adalah bagaimana seorang guru penggerak dapat memanfaatkan motivasi intrinsik dari siswa dan terus menumbuhkan karakter baik tersebut menjadi pola pembiasaan yang baik. Semua ini akan berkaitan dengan banyak pihak.

Apalagi dalam proses transformasi pendidikan, guru penggerak seharus menjadi bagian penting yang akan membawa proses transformasi itu dengan melibatkan banyak unsur di dalamnya. Bagaimana menjadikan siswa sebagai sumber inspirasi, menjadikan orang tua sebagai pendamping sekaligus guru dan fasilitator bagi anak-anaknya dan segenap rekan-rekan guru dan kepala sekolah serta masyarakat sekitar sebagai aset yang berharga dalam mensukseskan pengembangan Profil Pelajar Pancasila.

Konsistensi logis dari peran saya sebagai guru penggerak adalah secara total harus menunjukkan keteladanan yang baik dan membuat aturan serta mengikuti aturan yang telah ada dengan semangat yang konsisten pula agar proses pengembangan Profil Pelajar Pancasila dapat tercapai dengan baik.

**

Baca berita dan artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.