Kunci Jawaban

Jawaban Soal Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD: Post Test, Latihan Pemahaman Cerita Reflektif

AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Jawaban Soal Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD: Post Test, Latihan Pemahaman Cerita Reflektif

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD termasuk dalam topik memahami asesmen.

Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD terdiri dari materi pembahasan beserta latihan pemahaman hingga post test.

Bagian latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test dapat dikerjakan guru setelah menyelesaikan keseluruhan materi Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD.

Dalam artikel ini, tersaji kunci jawaban soal Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD lengkap dari latihan pemahaman hingga post test.

Berikut kunci jawaban soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif Modul 3 Penggunaan Hasil Assesmen SD.

[Materi 1: Merancanakan Tindaklanjut Asesmen SD]

- Latihan Pemahaman

1. Di bawah ini yang bukan prinsip pola pikir bertumbuh adalah

  • Kesalahan merupakan kesempatan untuk belajar lebih banyak lagi
  • Kecerdasan dan bakat bersifat tetap dan bawaan lahir*
  • Umpan balik yang tepat berpengaruh pada motivasi belajar
  • Setiap orang itu unik, memiliki peta jalan belajar yang berbeda, dan tidak perlu membandingkannya dengan orang lain

2. Salah satu bentuk tindak lanjut dari hasil asaesmen adalah mengubah strategi belajar

  • Benar*
  • Salah

- Cerita Reflektif

Ceritakan salah satu bentuk tindak lanjut dari hasil asesmen yang pernah Ibu/Bapak Guru lakukan di kelas

Jawaban: Mengubah strategi pembelajaran. Hal ini berdasarkan hasil asaesmen, capaian tujuan pembelajaran yang diharapkan masih belum optimal.


[Materi 2: Umpan Balik]

- Latihan Pemahaman

1. Anak tangga terakhir pada tangga umpan balik adalah pemberian

  • Nilai
  • Saran
  • Apresiasi*
  • Perhatian

Jawaban: Apresiasi

- Cerita Reflektif

Umpan balik seperti apa yang pernah Ibu dan Bapak Guru lakukan?

Jawaban: Yang bisa saya lakukan adalah memberikan apresiasi atas respon baik mereka.


[Materi 3: Mengolah dan Melaporkan Hasil Asesmen]

- Latihan Pemahaman

1. Pihak yang menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah Kemendikbudristek

  • Benar
  • Salah*

Jawaban: Salah

2. Nilai akhir didapatkan dari hasil pengolahan data asesmen sumatif

  • Benar*
  • Salah

Jawaban: Benar

3. Alternatif pelaporan belajar oleh murid yang dapat dilakukan oleh guru adalah

  • Konferensi
  • Portofolio
  • Pameran Karya
  • Semua Benar*

4. Komponen rapor perlu memuat hal berikut, kecuali

  • Nilai akhir
  • Deskripsi
  • Nilai asesmen formatif*
  • Catatan guru

5. Kriteria kenaikan kelasa ditentukan dan dipertimbangkan oleh

  • Kemendikbudristek
  • Dinas pendidikan daerah
  • Pengawas sekolah
  • Satuan pendidikan*


[Post Test Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SMP-SMA/SMK/Paket B-C]

SOAL 1

Seseorang yang memiliki pola pikir bertumbuh berkeyakinan bahwa kecerdasan dan bakat dapat dikembangkan seiring berjalannya waktu, usaha, dan belajar yang diikuti kesungguhan dan ketekunan.

A. Benar*

B. Salah

SOAL 2

Perhatikan beberapa pernyataan berikut.

1. Kesalahan dalam belajar itu wajar. Jika diterima, dikomunikasikan, dan dicarikan jalan keluar, maka kesalahan akan menstimulasi perkembangan otak murid.

2. Belajar bukan tentang pemahaman, penalaran, penerapan, serta kemampuan menilai dan berkarya secara mendalam, tetapi tentang kecepatan.

3. Ekspektasi guru yang positif tentang kemampuan murid akan sangat mempengaruhi performa murid.

4. Setiap murid itu sama, memiliki peta jalan belajar yang seragam, dan perlu dibandingkan dengan teman-temannya.

5. Pengkondisian lingkungan belajar (fisik dan psikis) di sekolah dan rumah akan mempengaruhi pencapaian hasil belajar.

Manakah pernyataan yang kurang sesuai dalam menerapkan pola pikir bertumbuh?

A. 1 dan 3

B. 2 dan 4*

C. 3 dan 5

D. 2 dan 3

SOAL 3

Perhatikan salah satu hasil asesmen diagnostik siswa kelas 4 pada mata pelajaran Matematika berikut.

Sebagian besar pemahaman murid tentang satuan panjang dan berat belum memadai.

Manakah bentuk tindak-lanjut dalam hal strategi pembelajaran yang sesuai terkait hasil asesmen tersebut?

A. Mengubah strategi belajar yang sudah dilakukan, antara lain dengan mengganti alat bantu mengajar dan mengantarkan materi lewat cara yang lain*

B. Mengubah teknik asesmen

C. Tetap melanjutkan pembelajaran. Murid-murid yang kemampuannya sudah memadai berperan sebagai tutor teman sebaya

D. Merancang program pembelajaran kontekstual. Pemahaman dan penerapan konsep pengukuran berat dan panjang dilakukan dalam kegiatan memasak dan membuat kemasan makanan, disertai diferensiasi kebutuhan para murid

SOAL 4

Pak Karsan adalah Kepala Sekolah SMP Insan Maju. Mendekati akhir semester, ia mendapati isu bahwa mayoritas orang tua dalam keterlibatan belajar anak masih rendah. Respon dalam grup chat pun rendah karena mayoritas orang tua sibuk bertani. Sebagian murid juga masih kurang inisiatif untuk berkomunikasi dengan orang tuanya mengenai hambatan belajarnya. Keterlibatan orang tua paling tinggi yaitu saat pembagian rapor.

Dengan kondisi seperti itu, sebaiknya strategi apa yang paling tepat Pak Karsan terapkan di sekolahnya?

A. Menghimbau guru untuk menyampaikan masalah ini dengan orang tua saat pembagian rapor

B. Membuat portofolio untuk divariasikan bersamaan dengan pembagian rapor

C. Mengadakan pameran karya murid saat pembagian rapor

D. Mengadakan konferensi belajar antara guru, murid, dan orang tua saat pembagian rapor*

SOAL 5

Pengolahan nilai akhir didapatkan dari data

A. Asesmen formatif

B. Asesmen sumatif

C. Asesmen formatif dan sumatif*

D. Dapat asesmen formatif atau asesmen sumatif bergantung pada pertimbangan satuan pendidikan

SOAL 6

Penulisan deskripsi di rapor murid berdasarkan pada

A. Capaian Pembelajaran

B. Alur tujuan pembelajaran

C. Poin penting dari materi yang sudah diberikan

D. Semua benar*

SOAL 7

Umpan balik adalah komentar atau respons terhadap karya dan proses belajar murid yang relevan dengan teknik penilaian formatif yang diberikan.

A. Benar*

B. Salah

SOAL 8

Perhatikan cuplikan percapakan guru Bahasa Indonesia dan siswa berikut.

Guru: "Menurutmu, adakah yang bisa ditambahkan pada teks argumentasi buatanmu?

Murid: "Hmm... judul?

Guru: "Ya, menambahkan judul akan memudahkan pembaca mengetahui topik apa yang mau kamu angkat. Bagaimana dengan sumber fakta yang kamu sampaikan?

Murid: "Oh, iya benar Bu! Aku lupa belum kasih referensi"

A. Klarifikasi

B. Nilai

C. Perhatian

D. Saran*

Baca juga: Jawaban Soal Modul 3 Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila: Post Test Hingga Cerita Reflektif

Baca juga: Jawaban Lengkap Soal Modul 3 Mengelola Projek Profil: Post Test, Latihan Pemahaman, Cerita Reflektif

Baca juga: Modul 3 Perkembangan Diri Peserta Didik Fase B: Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif

Itulah kunci jawaban lengkap soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD.

#)CATATAN: Huruf tebal, miring dan disertai tanda bintang (*) adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news

Berita Terkini