TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 2 Pembelajaran dengan Paradigma Baru termasuk dalam topik Kurikulum.

Modul 2 Pembelajaran dengan Paradigma Baru memuat 3 materi penting yang harus dipahami guru dan tenaga pendidik.

Selanjutnya, guru dapat mengerjakan latihan pemahaman cerita reflektif dan post test setelah menyelesaikan materi pembelajaran yang ditampilkan dalam bentuk video.

Kunci jawaban soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test tersaji lengkap dalam artikel ini.

Berikut ini jawaban Modul 2 Pembelajaran dengan Paradigma Baru lengkap.

[Materi 1: Prinsip Umum Pembelajaran]

Latihan Pemahaman

1. Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah

• Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini
• Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
• Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
• Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran*

Cerita Reflektif

Ibu dan Bapak Guru, ceritakan yuk tentang waktu favorit bersama murid, ketika kamu sedang melakukan apa?

Jawaban: Waktu favorit bersama siswa adalah saat melakukan observasi dan diskusi, pada saat itu siswa mencoba melakukan eksplorasi terhadap seluruh kompetensi yang ada sehingga pembelajaran benar-benar menyesuaikan kondisi siswa.

[Materi 2: Capaian Pembelajaran]

Latihan Pemahaman

1. Sebagai acuan pembelajaran. Capaian pembelajaran diturunkan menjadi

• Modul ajar
• Alur tujuan pembelajaran*
• Tujuan pembelajaran
• RPP

2. Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu

• 1 fase*
• 1 tahun ajaran
• 1 semester
• Tergantung kebutuhan

3. Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak

• Mulai dari SMP hingga SMA/SMK
• Dasar di SD saja
• Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK*
• SD hingga SMA/SMK

Cerita Reflektif

Perubahan apa yang Ibu/Bapak rasa akan paling signifikan di kelas dengan implementasi Kurikulum Merdeka

Jawaban: Pembelajaran yang dinamis

[Materi 3: Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru]

Latihan Pemahaman

1. Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah

• Intrakurikulum
• Projek penguatan profil pelajar pancasila*
• Ekstrakurikuler
• Semua benar

Cerita Reflektif

Setelah mengenal perubahan utama pembelajaran pada kurikulum merdeka, hal apa yang paling membuat Ibu dan Bapak Guru bersemangat? Mengapa?

Jawaban: Hal utama yang menjadi penyemangat adalah peserta didik. Karena pembelajaran pada Kurikulum Merdeka lebih menyenangkan dan dinamis yang dapat disesuaikan dengan kondisi lingkungan.

[Post Test Modul 2 Pembelajaran dengan Paradigma Baru]

SOAL 1

Sebelum tahun ajaran baru di mulai Pak Seno menggali informasi mengenai kebutuhan dan kemampuan murid untuk merancang pembejaran yang akan dilakukan.

Hal yang dilakukan Pak Seno merupakan contoh penerapan prinsip umum pembelajaran paradigma baru, yaitu

A. Mempertimbangkan kebutuhan capaian pembelajaran saat ini*
B. Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjan hayat
C. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
D. Menyelesaikan konteks kehidupan pribadi murid

SOAL 2

Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP merdeka belajar pada masa yang akan datang.

Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.

Apakah hal yang dilakukan oleh pihak Ardianto tersebut tepat ?

A. Tetap karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual
B. Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran*
C.Tepat karena sekolah mereka untuk melibatkan pihak manampun dalam menyelenggarakan pembelajaran
D. Tidak tepat karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK

SOAL 3

Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid.

A. Benar*
B. Salah

SOAL 4

Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.

A. Benar*
B. Salah

SOAL 5

Anak mulai merepresentasikan dunianya dengan kata dan gambar.

Mereka mulai menggunakan bahasa serta gambar / simbol untuk menggambarkan suatu konsep yang konkret. Deskripsi tersebut menjelaskan kognitif anak pada tahapan

A. Sensorinotor
B. Pra-operasional*
C. Operasional formal
D. Operasional konkret

SOAL 6

Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid.

Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid.

Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran yaitu

A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme*
C. Kognitivisme
D. Humanistik

SOAL 7

Capaian pembelajaran merupakan satu satunya acuan yang digunakan dalam menyusun program intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar pancasila dan ekstrakurikuler.

A. Benar
B. Salah*

SOAL 8

Alur tujuan pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam satu fase

A. Benar*
B. Salah

SOAL 9

Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di atas, kecuali

A. Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakternya
B. Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya
C. Seluruh murid harus mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru*
D. Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas

SOAL 10

Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase c) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A.

Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah

A. Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya
B. Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
C. Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid
D. Memberikan pendampingan pada murid tersebut*

SOAL 11

Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apapun.

A. Benar
B. Salah*

SOAL 12

Salah satu perubahan struktur kurikulum pada kurikulum prototipe (kurikulum merdeka) di SMP adalah

A. Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS
B. Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah
C. Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib*
D. Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain

SOAL 13

(1) gaya hidup berkelanjutan

(2) sosial dan budaya

(3) bhineka tunggal ika

(4) bangunlah jiwa dan raganya

(5) masyarakat demokrasi

(6) Berekayaasa dan berteknologi untuk membangun NKRI

(7) cinta tanah air

Beberapa tema yang ditetapkan oleh pemerintah sebagai tema program projek penguatan profil pelajar pancasila adalah

A. 1 3 5 dan 7
B. 2 4 5 dan 7
C. 1 3 4 dan 6*
D. 3 4 5 dan 6

Jawaban: C

SOAL 14

Contoh penerapan asesman dalam kurikulum prototipe (kurikulum merdeka) yang tepat adalah

A. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan untuk mengelompokkan murid di kelas sesuai rentang nilai yang didapat
B. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas
C. Bu Linda melakukan asesmen diagnostik untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester*
D. Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif

SOAL 15

Perhatikan kalimat kalimat berikut !

1. Pada semester ganjil, murid hanya mempelajari Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Pada semester genap murid hanya mempelajari Bahasa Inggris dan PKN

2. Pelaksanaan dan penilaian dilakukan secara terpadu antar mata pelajaran

3. Setiap pembelajaran dilakukan terpisah antara satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya

Pernyataan yang tepat mengenai kalimat kalimat di atas adalah?

A. Kalimat satu merupakan gambaran alokasi waktu kolaboratif sedangkan kalimat dua merupakan alokasi waktu pembelajaran blok
B. Kalimat satu merupakan gambaran alokasi waktu blok, sedangkan kalimat dua merupakan alokasi waktu pembelajaran reguler*
C. Kalimat dua merupakan gambaran alokasi waktu reguler, sedangkan kalimat tiga merupakan alokasi pembelajaran blok
D. Kalimat satu merupakan gambaran alokasi waktu blok, sedangkan kalimat tiga merupakan alokasi pembelajaran reguler

Baca juga: Menurut Anda, Apakah Tantangan dalam Melakukan Modifikasi Modul Ajar? Bagaimana Strategi Anda

Baca juga: Jawaban Lengkap Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SD: Post Test Latihan Pemahaman Cerita Reflektif

Baca juga: Jawaban Soal Modul 3 Dimensi Berkebinekaan Global: Post Test, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif

Itulah jawaban soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif dari Modul 2 Pembelajaran dengan Paradigma Baru.

#)CATATAN: Huruf tebal, miring dan disertai tanda bintang (*) adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news