a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
- Suasana kelas menjadi menyenangkan
- Siswa lebih percaya diri
- Siswa mendapatkan pengalaman lebih bermakna

b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
- Perlu persiapan matang terkait media yang akan digunakan guru.

**

[Alternatif Jawaban 3:]

Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan

Motivasi dan tingkat keaktifan peserta didik dalam pembelajaran rendah.

Akar Penyebab Masalah

Pembelajaran dikelas cenderung didominasi oleh guru dan berjalan satu arah.

Baca juga: Contoh Jawaban Soal Post Test Modul 3 Topik Kenaikan Kelas dan Kelulusan Pada Kurikulum Merdeka

Eksplorasi Alternatif Solusi

Kajian Literatur:

- Muhibbin Syah (2003: 158) yang menegaskan bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang ada di dalam diri peserta didik yang menimbulkan kegiatan belajar dan menjamin kelangsungan kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subyek belajar dapat tercapai.

- Menurut Mardiani (1985), motivasi belajar adalah berbagai usaha yang dilakukan oleh seseorang dalam proses perkembangannya yang meliputi maksud tekat, hasrat, kemauan, kehendak, cita-cita dan sebagainya untuk mencapai tujuan.

- Uno (2017:23), mengatakan bahwa motivasi belajar merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung.

Wawancara:

1. Guru harus memanfaatkan media pembelajaran berbasik TIK sebagai salah satu cara meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar peserta didik. Melalui media, siswa bisa mendapatkan hal baru yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya.

2. Guru harus mencoba menciptakan kompetisi atau persaingan yang terjadi selama pembelajaran. Melalui kompetisi, mereka akan saling membuktikan bahwa merekalah yang terbaik. Agar menjadi yang terbaik, siswa dituntut untuk terus belajar. Kondisi inilah yang nantinya bisa meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa.

Baca juga: Contoh Jawaban Modul 1, Dalam Pembelajaran Fisika Bu Sara Menyusun Alur Tujuan Pembalajaran

Analisis Alternatif Solusi

Setelah dianalisis, alternatif solusi adalah :

1. Guru harus menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat dan interaktif, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran.

2. Guru harus memaksimalkan penerapan pembelajaran berbasis TPACK.

**

Selain pemaparan diatas, artikel ini juga menyediakan dalam format PDf dan Word yang bisa Anda unduh melalui tautan dibawah ini.

• Link Unduh PDF LK 2.2 Eksplorasi Penyebab Masalah PPG (1)
• Link Unduh PDF LK 2.2 Eksplorasi Penyebab Masalah PPG (2)
• Link Unduh PDF LK 2.2 Eksplorasi Penyebab Masalah PPG (3)

**

Temukan berita dan artikel lainnya di google news.