a. Konstruktivisme
b. Sibernetik
c. Humanistik
d. Kognitif

Jawaban: A

10. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (check list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu

a. Pertanyaan terbuka
b. Penilaian proyek
c. Penilaian kinerja
d. Penilaian portofolio

Jawaban: C

11. Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah

a. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
b. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
c. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
d. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

Jawaban: B

12. Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya

a. Prinsip
b. Konsep
c. Keterampilan
d. Fakta

Jawaban: B

13. Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena

a. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa
b. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua
c. Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain
d. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

Jawaban: A

14. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah