Baca tanpa iklan
Berikut kondisi-kondisi yang membuat kita perlu memodifikasi modul ajar, kecuali
Jawaban: Capaian pembelajaran yang berbeda
- Cerita Reflektif
Ketika sekolah dahulu, apakah pembelajaran yang mau tidak mau diikuti, padahal tidak paham hingga saat ini, mengapa kita belajar hal tersebut?
Jawaban: Dahulu, tidak paham terhadap pelajaran suatu hal wajar. Biasanya karena hal-hal yang dianggap baru sehingga sedikit sulit untuk menganalisanya, apalagi jika dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Namun setelah berkesplorasi maka akan mudah mengkutinya.
Post Test Modul 2 Perencanaan Pembelajaran/Merancang Pemebelajaran SMA-SMK
Soal 1
Berikut pernyataan yang bukan merupakan kriteria dari pemahaman bermakna adalah
A. Merupakan pemahaman praktis
B. Mencerminkan kesimpulan dari pembelajaran
C. Didapat melalui berbagai proses pencarian belajar
D. Tidak memiliki jawaban benar atau salah
Soal 2
Tidak semua pertanyaan yang diajukan Guru kepada siswa adalah pertanyaan pemantik. Wiggins dan McTighe dalam bukunya The Understanding by Design menyatakan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban "resmi" dan benar (sesuai dengan buku teks) alih-alih membutuhkan jawaban dan penyelidikan yang mendalam. Jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam.
Berdasarkan hal tersebut, manakah yang merupakan pertanyaan pemantik dibawah ini?
A. Seorang Guru PAUD membawa sebuah buku kemudian bertanya "Kira-kira siapa yanga da pada gambar ini?"
B. Seorang Guru Ekonomi bertanya "Apa pentingnya bagi kita mengetahui fakta angka inflasi naik setiap tahun?" C. Seorang Guru Bahasa Indonesia bertanya "Apa saha cerita fiksi yang pernah kalian baca?"
D. Seorang Guru Geografi bertanya "Apakah bumi memiliki banyak lapisan tanah?"
E. Seorang Guru IPA bertanya "Bagaimana proses proses terjadinya hujan?"
Soal 3
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1. mengukur pencapaian hasil belajar
2. mengetahui kemampuan awal peserta didik