Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 Halaman 30-31 Kurikulum Merdeka, Aktivitas 1.9: Analisis Indeks Gini

Kunci Jawaban:

Jawaban siswa bisa beragam.

Contoh jawaban sebagai berikut.

Meskipun saya sebagai siswa belum memiliki peran langsung dalam kebijakan ekonomi, namun sebagai siswa tetap bisa berkontribusi dalam menurunkan ketimpangan pendapatan melalui berbagai cara sederhana namun berdampak. 

Salah satunya adalah dengan meningkatkan kepedulian sosial, seperti ikut aktif dalam kegiatan bakti sosial, penggalangan donasi, atau program berbagi untuk masyarakat kurang mampu di lingkungan sekitar sekolah.

Selain itu, sebagai pelajar juga dapat mengembangkan keterampilan dan pengetahuan sejak dini, terutama di bidang kewirausahaan, teknologi, atau literasi keuangan. 

Dengan melakukan langkah tersebut, maka akan dapat tumbuh generasi mandiri secara ekonomi dan menciptakan lapangan kerja di masa depan, yang pada akhirnya dapat membantu mempersempit jurang ketimpangan. 

Membiasakan hidup hemat dan menghargai setiap profesi juga menjadi bentuk kontribusi dalam menciptakan masyarakat yang lebih adil dan setara yang bisa saya lakukan sebagai pelajar. 

===

*) Disclaimer:
Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak juga referensi siswa belajar mandiri. 
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Demikian, Kunci Jawaban  Ekonomi Kelas 11 Halaman 30-31 Kurikulum Merdeka, Aktivitas 1.9: Analisis Indeks Geni.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 21-22 Kurikulum Merdeka, Konjungsi yang Tepat

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 11 Halaman 18 19 20 Kurikulum Merdeka, Lagu Tema Garuda

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com