Hal Apa yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Experiential Learning? Modul 2 PSE PPG Daljab 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Hal apa yang perlu diperhatikan dalam penerapan experimental learning?

Pertanyaan di atas adalah soal cerita reflektif pada Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 3 Experiential Learning pada Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu Dalam Jabatan 2025. 

Hal Apa yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Experiential Learning? Kunci Jawaban PPG Daljab 2025, silakan disimak. 

Berikut ini soal dan kunci jawaban:

Hal Apa yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Experiential Learning?

Kunci Jawaban:

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penerapan experiental learning, di antaranya adalah:

1. Harus ada perencanaan yang matang

EL tak bisa dilakukan secara spontan, ia harus dipersiapkan dengan matang, semata-mata peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang mengesankan. Selain itu, dengan perencanaan, materi bisa diberikan dengan tepat sasaran.

2. Harus punya tujuan yang jelas

Jika sudah ada perencanaan, artinya ada tujuan yang jelas. Bagaimanapun juga, metode EL tanpa tujuan yang jelas juga akan percuma. Dengan tujuan yang jelas, proses belajar akan menjadi kegiatan yang menyenangkan sekaligus memberikan dampak pembelajaran yang berarti.

3. Guru harus terlibat aktif

Metode EL tak bisa dilakukan oleh siswa sendiri, tetap harus ada peran guru di dalamnya. Tugas guru tentu saja sebagai instruktur, pembimbing, dan temat diskusi yang bisa diandalkan.

Langkah-Langkah Melakukan Experiential Learning

Setidaknya ada tiga langkah dalam metode pembelajaran experiential learning:

1. Kegiatan Persiapan

• Pendidik merumuskan sebuah rencana pengalaman pembelajaran yang memiliki target tertentu dan bersifat terbuka atau open minded.
• Pendidik memberikan motivasi dan rangsangan kepada peserta didik.

2. Kegiatan Inti (Eksplorasi dan Elaborasi)

• Para peserta didik bekerja secara individu atau ditempatkan dalam sebuah kelompok, lalu mereka akan belajar dari pengalaman yang mereka alami.
• Para peserta didik ditempatkan pada berbagai situasi nyata, artinya para peserta didik mampu memecahkan masalah yang nyata terjadi, bukan dalam peristiwa lain atau pengganti.
• Peserta didik aktif terlibat dalam pengalaman yang ada, lalu mereka akan membuat sebuah keputusan, dan menerima konsekuensi atas keputusan yang mereka buat.

3. Kegiatan Penutup

• Pada kegiatan yang terakhir ini, seluruh peserta didik akan menceritakan kembali pengalaman mereka yang terkait dengan teori atau hal yang menjadi materi pembelajaran, untuk memperluas pengalaman dan pemahaman pembelajaran peserta didik.

== Alternatif Contoh Jawaban (2) ==

Experiential learning atau pembelajaran berbasis pengalaman menjadi metode yang semakin populer dalam dunia pendidikan dan pelatihan.

Metode ini menekankan pada proses belajar melalui pengalaman langsung, bukan hanya dari teori atau ceramah.

Namun, agar penerapannya efektif, ada beberapa hal penting yang perlu diperhatikan.

Tujuan Pembelajaran yang Jelas

Langkah pertama dalam penerapan experiential learning adalah merumuskan tujuan pembelajaran secara spesifik.

Tanpa tujuan yang jelas, peserta mungkin hanya “bermain” tanpa benar-benar belajar.

Tujuan ini akan menjadi panduan dalam merancang aktivitas dan evaluasi hasil belajar.

Desain Aktivitas yang Relevan

Aktivitas experiential learning harus sesuai dengan konteks materi yang diajarkan.

Misalnya, untuk pembelajaran kepemimpinan, simulasi kerja tim atau permainan peran bisa menjadi pilihan tepat. 

Aktivitas harus cukup menantang, tetapi tidak membuat peserta merasa kewalahan.

Refleksi yang Terstruktur

Pengalaman belajar tidak akan bermakna tanpa refleksi.

Fasilitator perlu menyediakan waktu khusus agar peserta dapat merenungkan apa yang mereka alami, pelajari, dan bagaimana hal itu bisa diterapkan dalam kehidupan nyata. 

Teknik seperti diskusi kelompok kecil atau jurnal refleksi sangat bermanfaat dalam tahap ini.

Peran Aktif Peserta

Experiential learning mengandalkan keterlibatan aktif peserta.

Oleh karena itu, fasilitator harus mendorong setiap individu untuk terlibat secara penuh, baik dalam aktivitas maupun proses refleksi.

Keterlibatan ini akan meningkatkan pemahaman dan retensi materi.

Peran Fasilitator yang Tepat

Fasilitator bukan hanya penyampai materi, tetapi juga sebagai pemandu proses.

Mereka harus mampu menciptakan suasana yang aman, mendukung, dan terbuka agar peserta merasa nyaman dalam berbagi pengalaman serta pendapat.

Evaluasi dan Umpan Balik

Evaluasi dalam experiential learning tidak hanya mengukur hasil akhir, tetapi juga proses pembelajaran.

Umpan balik yang konstruktif dari fasilitator maupun rekan belajar sangat penting untuk memperkuat pengalaman belajar. 

== Alternatif Contoh Jawaban (3) ==

Hal yang perlu diperhatikan dalam penerapan experimental learning adalah:

1. Tujuan pembelajaran yang jelas dan terkait pengalaman
2. Desain pengalaman yang menantang dan relevan
3. Fasilitasi yang efektif (peran guru)
4. Proses refleksi yang mendalam
5. Konseptualisasi dan aplikasi
6. Pertimbangan praktis

Dengan memperhatikan hal-hal ini, kita dapat memaksimalkan potensi experimental learning untuk menghasilkan pembelajaran yang mendalam, bermakna, dan bertahan lama bagi peserta didik. 

====

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak Peserta PPG 2025 Daljab. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Hal Apa yang Perlu Diperhatikan Dalam Penerapan Experiential Learning? Modul 2 PSE PPG Daljab 2025.

Baca juga: Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 Topik 1 PPG 2025, Pembelajaran Sosial Emosional PSE, CASEL

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PPG 2025 PSE 1 Pembelajaran Sosial Emosional, Nilai Tertinggi

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com