24 Contoh Narasi Raport TK A Semester 2 Kurikulum Merdeka, Capaian Pembelajaran Anak Usia 4-5 Tahun

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan menyajikan contoh Narasi Raport TK A semester 2 Kurikulum Merdeka untuk Capaian Pembelajaran anak usia 4-5 tahun

Narasi Raport merupakan salah satu bagian penting yang harus diisi oleh Ibu/Bapak Guru pada saat kenaikan kelas maupun kelulusan.

Tak hanya di jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA), namun juga berlaku di jenjang pendidikan TK A.

Dengan adanya Narasi Raport TK A ini diharapkan dapat membantu guru, orang tua hingga murid itu sendiri dalam meningkatkan Capaian Pembelajaran (CP).

Pada jenjang pendidikan TK A sendiri umumnya diisi dengan anak-anak usa 4 hingga 5 tahun.

Berikut akan Tribunsumsel.com sajikan contoh Narasi Raport TK A semester 2 Kurikulum Merdeka 2025 yang bisa digunakan sebagai referensi

============

Contoh Narasi Raport TK A Semester 2 Kurikulum Merdeka 2025

#Contoh (1) - Jati Diri

Sepanjang semester ini, Ibrahim bersedia terlibat dalam kegiatan membersihkan diri seperti mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Ia juga mau mencoba beragam jenis makanan bergizi seperti sayur-sayuran dan mencicipi buah yang baru dikenalnya.

Saya juga memperhatikan bahwa Ibrahim mampu mengenali emosi yang ia rasakan, meskipun kadang masih harus di bantu untuk mengendalikan saat sedang marah untuk tidak histeris & melempar barang.

Di Semester dua nanti, Ibrahim akan belajar lebih banyak tentang strategi sederhana untuk meregulasi emosi dengan cara mengajarkan teknik menarik napas, melakukan yoga anak, memeluk benda kesayangan, atau memiliki tempat khusus untuk menenangkan diri.

Ibrahim juga akan belajar mengembangkan gambaran positif mengenai dirinya, seperti misalnya mengenali sifat baiknya atau keterampilan yang menonjol dari dirinya agar terbangun rasa percaya diri.

Di rumah orangtua dapat menyalurkan energi Ananda Ibrahim yang aktif & terus bergerak dengan kegiatan olahraga ringan yang aman untuk anak. Seperti main sepeda dan jogging.

______

#Contoh (2) - Nilai Agama dan Budi Pekerti

Alhamdulillah,Ibrahim sudah dapat melaksanakan kegiatan ibadah sesuai agama Islam yang dianutnya. Ia juga sudah dapat menunjukkan perilaku baik seperti menyayangi teman, bersikap jujur,dan hormat kepada guru dan orang tua. Ibrahim juga dapat menjaga kebersihan dan merawat lingkungan yang merupakan karunia Tuhan YME. Ia anak yang sangat aktif & lincah, sehingga terkadang ketika waktu berdo'a Sebelum atau sesudah kegiatan, ia masih berlarian berlarian, dan harus selalu di ingatkan untuk tertib saat mengikuti kegiatan Pembiasaan Ibadah.

Di Semester 2 nanti, saya lebih fokus mengajak Ibrahim untuk tertib & menaati aturan main,saat berdoa maupun saat mengaji. Saya juga akan mengajak setiap murid di kelas berbagi cerita tentang pengalamannya berkunjung ke rumah ibadah masing-masing dan bercakap-cakap tentang hal yang boleh dan yang tidak boleh dilakukan saat sedang berdoa dan beribadah.

Di rumah, orang tua dapat mengajak Ibrahim membaca buku cerita anak atau menonton film pendek yang berkaitan dengan keteladanan sikap tertib. Selanjutnya, orang tua dapat bercakap-cakap dengan anak tentang perilaku yang tepat saat berdoa dan saat sedang beribadah.

______

#Contoh (3) - Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Semester ini Ibrahim melakukan projek profil Memilah Sampah yang harapannya mampu membangun dua dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Bergotong royong dan Bernalar kritis. Melalui projek profil ini, diharapkan anak tanggap terhadap lingkungan sosial, mampu bekerja sama, memperoleh dan mengolah informasi, serta menentukan pilihan dan mengambil keputusan di kehidupan sehari-hari.

Saat melaksanakan kegiatan projek profil, Ibrahim dapat memberi apresiasi terhadap teman temannya di sekolah dengan mengenali kebutuhan bersama dan bekerjasama dalam melakukan kegiatan projek . Tampak saat Ibrahim membawa botol bekas yang di isi dengan kerikil ersama teman-temannya.

Ia juga dapat memenuhi rasa ingin tahunya melalui bertanya, memberikan informasi kepada teman-temannya serta menjelaskan alasan saat menentukan sebuah pilihan.

Tampak saat Ibrahim menanyakan berapa banyak kerikil yang harus di masukkan agar bisa menghasilkan bunyi perkusi, lalu menyusunnya bersama-sama dengan temannya.

Ibrahim juga membantu menjelaskan cara main perkusi setelah melihat video YouTube dan membantu menentukan tempat menyimpan yang aman dan merawatnya.

______

#Contoh (4) - Dasar Literasi dan Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa dan Seni.

Dalam semester ini, Ibrahim sudah dapat menyimak dan menanggapi orang lain dalam berbagai konteks. Ia dapat merespons dengan tepat dan terlibat dalam percakapan dua arah. Ia suka bercerita mengenai isi buku yang ia dengar atau film yang ditontonnya.

Ibrahim memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Ia banyak mengajukan pertanyaan mengenai suatu peristiwa atau kejadian. Ia juga sudah dapat memprediksi dan melanjutkan pola urutan berupa gambar. Ia juga sudah memahami konsep menghitung jumlah benda dengan simbol angka 1-10.

Di semester 2 nanti, saya akan mengajak Ibrahim melakukan lebih banyak eksperimen serta kegiatan seni yang beragam sehingga kemampuannya membuat prediksi dan membuat kesimpulan sederhana dari hasil pengamatan percobaan akan terus berkembang. Saya juga akan memfasilitasi Ibrahim dengan pengenalan kata sederhana yang di cocokan dengan gambar. Dan juga mengenalkan kegiatan seni yang beragam seperti misalnya mengenalkan seni drama dan seni visual 3 dimensi.

Di rumah, orang tua dapat mengajak Ibrahim untuk mengembangkan literasi dengan mengenalkan dan membacakan buku buku cerita.

Orang tua juga dapat mengajak Ibrahim berkegiatan seni bersama seperti bernyanyi, menggambar, atau membuat kriya bersama.

__

Contoh Narasi Raport TK A Kurikulum Merdeka 2025 Lainnya

1. Ananda Shea menunjukkan minat yang besar dalam musik dan gerak. Ia dengan antusias berpartisipasi dalam kegiatan musik, seperti bernyanyi dan bermain alat musik sederhana. Ia juga memiliki koordinasi tubuh yang baik dalam gerakan dan tarian.
2. Dari segi motorik, Ananda Riona terlihat gesit dan lincah. Selain itu, terlihat Ananda suka bercerita akan tetapi masih malu-malu ketika tampil di depan kelas. Tapi tidak apa-apa, itu adalah perjalanan belajar. Bapak ibu sebaiknya terus mendukung hal tersebut. Semangat.
3. Ananda Ardi akan saya ajak untuk lebih banyak terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengutamakan kerja sama dan dengan teman, misalnya saja dalam berbagai permainan yang membutuhkan team building.
4. Ananda Audi memiliki minat yang tinggi dalam eksplorasi dan observasi lingkungan sekitar. Ia gemar mengamati dan bertanya tentang benda-benda baru yang dilihatnya dan itu adalah tanda-tanda positif untuk perkembangannya.
5. Ananda Nabila semakin rajin mengikuti kegiatan peribadahan yang dilangsungkan. Saat kegiatan ibadah bersama, Ananda Nabila juga selalu menyiapkan diri dengan baik, dan menjalankan kegiatan peribadahan dengan khidmat.
6. Ananda Gisel menunjukkan kemampuan mengenal huruf dan angka dengan baik. Ia mampu membaca suku kata sederhana dan menulis nama sendiri dengan rapi. Ananda juga senang mendengarkan cerita dan mampu menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa yang sederhana.
7. Ayah dan bunda diharapkan mendukung kegiatan belajar Ananda Livy di rumah, mengulas kembali belajar Ananda ketika di sekolah, mendukung pemahaman yang sudah didapatkan, serta menambah pengetahuan baru bagi Ananda yang belum diketahuinya.
8. Wah, Ananda Wibhy begitu hebat bunda! Apabila dilihat, ada banyak perubahan yang terlihat di semester ini. Misalnya dalam hal mengendalikan emosi. Di awal, Ananda sering tantrum, tetapi sekarang kita melihat ia mulai dapat mengendalikannya.
9. Ananda Osma tidak pernah absen saat bergotong royong di kelas. Ia selalu hadir membantu saat temannya mengalami kesulitan. Misalnya saja ketika salah seorang kawan Ananda tidak bisa membuka kotak makan, Ananda selalu sigap membantu. Ananda pun selalu membantu membereskan mainan, dan sangat baik dalam bekerja sama, seperti saat menanam tanaman atau saat membersihkan ruang kelas.
10. Ananda Ilmi juga selalu rajin merawat lingkungan sekitarnya. Ia tidak pernah membuang kemasan makanan/minuman sembarangan. Ananda juga selalu bergotong royong membersihkan lingkungan, menyapu, memilah sampah dan membuang sampah pada tempatnya.
11. Terima kasih bunda, ayah, sudah menjadi orang tua terbaik. Ananda Rifkah masih butuh perhatian lebih intens lagi dari bunda dan ayah, dilihat dari sikap dan perilakunya selama ini. Sekolah terbaik tetap berasal dari lingkungan keluarga seorang anak.
12. Ayah dan bunda bisa memberikan dukungan berupa keleluasaan untuk melakukan kegiatan belajar yang disukainya, seperti menggunakan benda-benda yang ada di rumah untuk belajar serta bekerja sama dalam berkegiatan sehari-hari, misalnya saja melibatkan Ananda Lita dalam menjaga kebersihan rumah, memasak, merawat lingkungan dan aktivitas lainya. Mengajak Ananda melakukan kegiatan positif adalah hal yang baik untuk pembiasaan ananda di rumah.
13. Ananda Aulia mampu mengucapkan kalimat-kalimat doa dengan lancar tanpa terbata-bata.
14. Ananda Ulfy menunjukkan kemampuan berhitung sederhana dengan baik. Ia mampu membedakan konsep besar dan kecil serta memahami konsep waktu seperti pagi, siang, sore, dan malam. Ananda juga menunjukkan ketertarikan dalam mempelajari bentuk dan warna.
15. Ananda Linda menunjukkan perilaku melaksanakan ibadah sholat dengan disiplin dan semangat. Ia dapat mengucapkan doa sebelum dan sesudah makan dengan lancar. Ananda juga menunjukkan sikap hormat kepada orang tua dan guru serta memiliki rasa empati terhadap teman-teman.
16. Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Ananda Nita semakin mengenali dan semakin mampu menerapkan nilai-nilai keagamaan yang ia anut.
17. Saya harap ayah dan bunda dapat membantu Ananda Fadilla untuk meningkatkan ketakwaannya dengan selalu bersama-sama beribadah dalam keluarga.
18. Luar biasa, ada banyak pencapaian Ananda Aqilla di semester ini. Sekarang Ananda sudah mampu berdoa dengan baik, terbiasa mengucapkan 3 kata ajaib yakni terima kasih, maaf, dan tolong. Ini adalah fondasi penting untuk menanamkan adab dan sopan santun kepada anak.
19. Kepedulian Ananda Ninis pada lingkungan dan sesama juga akan saya asah dengan melakukan kegiatan belajar yang lebih mengedepankan praktik ke lingkungan luar sekolah.
20. Ananda Dwi menunjukkan minat yang tinggi dalam menggunakan teknologi. Ia mampu menggunakan tablet untuk bermain game edukasi dan menonton video. Ananda juga menunjukkan bakat seni dalam menggambar dan mewarnai.

**

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.