50 Soal Tes Akhir Modul Pedagogik PPG PAI Kemenag 2025 dan Kunci Jawabannya

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini latihan soal Tes Akhir Modul Pedagogik mata pelahara Pendidikan Agama Islam, program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) di Kementerian Agama (Kemenag) tahun 2025.

Soal-soal bersumber dari Topik 1 - 8 Modul Pedagagik dari LMS materi Pendidikan Agama Islam (PAI).

Berikut latihan soal selengkapnya dikutip dari channel Youtube Kang UY:

1. Dalam suatu kelas, siswa diminta menyelesaikan permasalahan sosial mengenai maraknya perundungan di media sosial. Guru membagi siswa dalam kelompok dan meminta mereka menyusun solusi dalam bentuk kampanye digital. Pendekatan yang digunakan oleh guru adalah... 

 a. Discovery Learning
b. PjBL
c. PBL
d. TPACK
e. DBL

2. Seorang guru memberikan proyek pada siswa untuk membuat kampanye anti-korupsi berbasis nilai-nilai Islam. Dalam hal ini, guru menerapkan pendekatan yang mengintegrasikan... 

 a. Etika sosial dan pembelajaran aktif
b. Moralitas dan supervisi
c. PjBL dan karakter
d. Problem solving dan digitalisasi
e. PBL dan pendidikan karakter

3. Dalam kelas 8, ada siswa yang lambat menyerap materi tentang zakat, sementara yang lain cepat menguasainya. Guru memberikan materi tambahan secara visual pada kelompok pertama. Tindakan guru mencerminkan... 

 a. Pendidikan individual
b. Supervisi reflektif
c. Pendekatan DBL
d. Model klasik Islami
e. Inklusi sosial

4. Guru merancang aktivitas berbeda berdasarkan minat siswa: membuat infografis, presentasi lisan, dan esai. Strategi ini menyesuaikan dengan aspek... 

 a. Profil belajar
b. Asesmen sumatif
c. Nilai-nilai Islam
d. Teknologi dan moral
e. Kebutuhan regulatif

5. Seorang guru menggunakan platform interaktif seperti Wordwall untuk mengajarkan fiqih. Praktik ini mencerminkan integrasi dari... 

 a. Konten dan karakter
b. TPACK (teknologi, pedagogik, konten)
c. Supervisi klinis
d. Pendekatan reflektif
e. Strategi klasikal

6. Di kelas daring, guru mengajar tentang sejarah Islam dengan video animasi dan menugaskan kuis interaktif. Hal ini merupakan penerapan... 

 a. DBL
b. PK dalam TPACK
c. TK dalam TPACK
d. PCK
e. TCK dalam TPACK

???? TOPIK 4: Deep Learning

7. Dalam pembelajaran akidah, siswa diminta merenung dan menuliskan makna keimanan terhadap Allah dalam kehidupan mereka. Ini merupakan ciri dari... 

 a. Mindful learning
b. Joyful learning
c. Creative learning
d. Problem solving
e. Adaptive education

8. Seorang guru PAI meminta siswa membuat jurnal pribadi tentang pengalaman spiritual mereka selama Ramadan. Ini adalah pendekatan... 

 a. Formatif dan sumatif
b. Meaningful learning
c. Pembelajaran berbasis masalah
d. Behavioristik
e. Reflektif

9. Dalam sebuah sesi BK, guru membantu siswa mengekspresikan keresahannya karena tekanan ujian. Guru memberi solusi secara bertahap. Guru menerapkan... 

 a. Pendekatan teknis
b. Konseling humanistik
c. Supervisi klasik
d. DBL
e. Simulasi studi kasus

10. Seorang guru mengobservasi siswa yang sulit bersosialisasi lalu membuat simulasi peran di kelas. Ini contoh dari strategi... 

 a. Umpan balik
b. Observasi tidak langsung
c. Role-playing
d. Analisis formatif
e. Asesmen sumatif

11. Guru mengatur ulang tempat duduk agar siswa tuna daksa dapat mengakses ruang kelas dengan nyaman. Prinsip pendidikan inklusi yang diterapkan adalah... 

 a. Kesetaraan peluang
b. Adaptasi individu
c. Penyesuaian kurikulum
d. Pendidikan sosial
e. Teknologi digital

12. Dalam satu kelas, terdapat anak dengan autisme ringan. Guru menugaskan temannya sebagai buddy untuk mendampingi belajar. Pendekatan ini mencerminkan... 

 a. Supervisi klinis
b. Strategi berbasis masalah
c. Pendidikan inklusi kolaboratif
d. DBL adaptif
e. Simulasi peran sosial

13. Seorang guru mengalami kesulitan membangkitkan perhatian siswa terhadap kajian akhlak. Ia akhirnya menggunakan TikTok untuk menyampaikan konten nilai-nilai Islam. Hal ini menunjukkan strategi sesuai karakter... 

 a. Gen X
b. Gen Y
c. Gen Z
d. Baby boomer
e. Generasi veteran