Kunci Jawaban

15 Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 3.2, Pemimpin Dalam Pemberdayaan Sumber Daya

Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 3.2, Pemimpin Dalam Pemberdayaan Sumber Daya. pertanyaan untuk mengukur pemahaman terhadap materi.

Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
GRAFIS TRIBUN SUMSEL/VANDA
Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 3.2, Pemimpin Dalam Pemberdayaan Sumber Daya. Pertanyaan untuk mengukur pemahaman Bapak/Ibu Guru terhadap materi tersebut.  

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut menyajikan, 15 Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 3.2, Pemimpin Dalam Pemberdayaan Sumber Daya.

Modul 3.2 pada Platform Merdeka Mengajar (PMM) tentang Pemimpin Dalam Pemberdayaan Sumber Daya.  

Pada Elaborasi Pemahaman bertujuan mengelaborasi pemahaman calon guru penggerak (CGP)tentang strategi pengelolaan sumber daya melalui proses tanya jawab dan diskusi penggunakan moda konferensi daring dengan instruktur. 

Sebelum melakukan diskusi, CGP diminta menyiapkan sejumlah pertanyaan untuk mengukur pemahaman Bapak/Ibu Guru terhadap materi tersebut. 

Berikut ini 15 Contoh Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 3.2.

1. Bagaimana solusinya bila aset yang banyak di sekolah tidak dapat dikelola dengan baik?

2. Bagaimana solusinya untuk mengelola aset yang minim di sekolah?

3. Apa yang harus dilakukan selain pelatihan dan pengembangan bila 6 modal aset sudah bagus tapi modal manusianya belum bagus?

4. Dalam merencanakan kegiatan sekolah, apa yang dilakukan pemimpin agar warga sekolah  terbiasa menggunakan aset untuk kekuatan? 

5. Selain memiliki keunggulan, apakah berbasis aset memiliki kelemahan?

6. Apakah yang harus dilakukan kepala sekolah jika hampir sebagian besar guru di sekolah mempunyai masalah dalam kedisiplinan waktu, sehingga tidak dapat menumbuhkan aset  kekuatan manusia di sekolah?

7. Bagaimana cara memaksimalkan modal lingkungan alam yang sangat melimpah misal luas tanah yang besar akan tetapi sekolah kekurangan dana dalam mengelola modal tersebut?

8. Bagaimana cara memaksimalkan modal manusia pada wali murid yang kurang mendukung dan kurang tanggap pada program-program sekolah?

9. Apakah jumlah banyak atau sedikit keberagaman siswa dapat dikategorikan aset kekuatan?

10. Apakah karakter yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin dalam membangun komunitas yang sehat sehingga aset/modal kekuatan dapat terwujud dan mendukung kemajuan sekolah?

11. Apakah keberagaman siswa bisa dikatagorikan sebagai sumber daya/aset?

Halaman
12
Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved