Bagaimana Pendidikan Inklusif Berbeda dari Model Pendidikan Tradisional? PMM, Jawaban Soal Modul 3

TRIBUNSUMSEL.COM - Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional? PMM, jawaban soal Modul 3, silakan simak pembahasannya pada artikel berikut. 

Pertanyaan, Bagaimana pendidikan inklusif berbeda..., adalah  satu dari 10 soal pilihan ganda Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 Pendidikan Insklusif pada platform merdeka mengajar (PMM) yang harus dikerjakan peserta program pendidikan guru atau PPG 2024.

Selengkapnya soal dan contoh jawaban soal.

Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?

• Menyediakan pembelajaran eksklusif untuk peserta didik berkebutuhan khusus
• Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
• Membatasi akses peserta didik berkebutuhan khusus ke fasilitas sekolah
• Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama
• Hanya berfokus pada kelompok peserta didik tertentu

Jawaban: 

• Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama

PEMBAHASAN: 

Pendidikan inklusif dan pendidikan tradisional memiliki pendekatan yang sangat berbeda dalam memberikan akses pendidikan bagi semua siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus.

Pendidikan Inklusif

Integrasi Penuh: Siswa dengan kebutuhan khusus belajar bersama dengan siswa reguler di kelas reguler.

Penyesuaian: Kurikulum, metode pengajaran, dan lingkungan belajar disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan individu setiap siswa.

Kolaborasi: Guru, terapis, dan orang tua bekerja sama untuk mendukung keberhasilan semua siswa.

Fokus pada Kemampuan: Pendidikan inklusif lebih berfokus pada apa yang bisa dilakukan siswa daripada apa yang tidak bisa mereka lakukan.

Lingkungan Inklusif: Sekolah menciptakan lingkungan yang menerima perbedaan dan merayakan keberagaman.

Tujuan: Memastikan semua siswa mencapai potensi penuh mereka dan menjadi anggota masyarakat yang produktif.

Pendidikan Tradisional

Pemisahan: Siswa dengan kebutuhan khusus seringkali ditempatkan di kelas khusus atau sekolah khusus.

Kurikulum Seragam: Kurikulum umumnya seragam untuk semua siswa, tanpa penyesuaian yang signifikan untuk siswa dengan kebutuhan khusus.

Peran Guru: Guru bertanggung jawab utama atas pembelajaran siswa, dengan sedikit dukungan dari pihak lain.

Fokus pada Kekurangan: Pendidikan tradisional seringkali lebih berfokus pada apa yang tidak bisa dilakukan siswa daripada apa yang bisa mereka lakukan.

Lingkungan Homogen: Sekolah cenderung menciptakan lingkungan yang homogen, di mana perbedaan tidak terlalu dihargai.

Tujuan: Mencapai standar akademik yang sama untuk semua siswa.

Mengapa Pendidikan Inklusif Penting?

Kesetaraan: Memberikan kesempatan yang sama bagi semua siswa.

Perkembangan Sosial: Membantu siswa dengan kebutuhan khusus mengembangkan keterampilan sosial dan berinteraksi dengan teman sebaya yang beragam.

Motivasi: Menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan mendukung, yang dapat meningkatkan motivasi belajar semua siswa.

Persiapan untuk Kehidupan Nyata: Membantu siswa dengan kebutuhan khusus mempersiapkan diri untuk hidup dan bekerja di masyarakat yang beragam.

== SOAL DAN JAWABAN LATIHAN PEMAHAMAN MODUL 3 TOPIK 2 LAINNYA == 

2. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?

• Membatasi partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus
• Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari peserta didik lain
• Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
• Meniadakan peran guru dalam kelas inklusif
• Hanya berfokus pada aspek akademis

Jawaban: 

• Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus

3. Apa yang menjadi tujuan utama pendidikan inklusif?

• Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
• Meningkatkan prestasi akademis hanya untuk peserta didik berkebutuhan khusus
• Memberikan pendidikan eksklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus
• Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik
• Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik

Jawaban: 

• Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik

4. Mengapa penting bagi guru untuk memiliki pemahaman mendalam tentang kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?

• Tidak berdampak pada kualitas pengajaran
• Hanya perlu untuk guru khusus
• Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat
• Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
• Hanya relevan untuk kepala sekolah

Jawaban: 

• Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat

5. Apa peran kolaborasi antara guru dan guru pendidikan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?

• Memisahkan tanggung jawab antara guru dan spesialis pendidikan
• Tidak berdampak pada kemajuan peserta didik
• Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
• Mengabaikan keberagaman peserta didik
• Hanya sebagai formalitas administratif

Jawaban: 

• Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus.

6. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mendukung peserta didik berkebutuhan khusus dalam kelas inklusif?

• Menghindari memberikan penyesuaian
• Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik
• Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
• Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas
• Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional

Jawaban: 

• Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik

7. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas inklusif?

• Tidak berpengaruh pada efektivitas pengajaran
• Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus
• Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
• Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
• Hanya fokus pada aspek akademis

Jawaban: 

• Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik

8. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta didik?

• Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
• Menolak untuk memberikan dukungan khusus
• Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh
• Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu
• Hanya fokus pada aspek akademis

Jawaban: 

• Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh

9. Apa yang dapat dianggap sebagai tantangan utama dalam menerapkan pendidikan inklusif di sekolah?

• Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus
• Meminimalkan peran guru dalam kelas
• Mengatasi hambatan dan persepsi negatif
• Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
• Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik

Jawaban: 

• Meniadakan perbedaan di antara peserta didik

10. Bagaimana guru dapat membangun budaya inklusif di dalam kelas?

• Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
• Menghindari pembicaraan tentang keberagaman
• Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik
• Mengabaikan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus
• Hanya fokus pada pencapaian akademis

Jawaban: 

• Melihat materi yang sudah disampaikan, jawaban yang sudah dipastikan oleh pojoksatu.id adalah sebagai berikut: Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi guru saat mengerjakan tugas. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Baca juga: Apa yang Dimaksud dengan Pendidikan Inklusif? Jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 PPG 2024

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com