Apa yang Dimaksud Dengan Keberagaman Peserta Didik di Kelas? Kunci Jawaban PPG Guru Tertentu 2024

TRIBUNSUMSEL.COM - Apa yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik di kelas? Kunci jawaban PPG Guru Tertentu 2024, akan dijabarkan pada artikel berikut. 

Pertanyaan Apa yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik..., adalah soal Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1 pada program pendidikan profesi guru (PPG) Guru Tertentu.

Bapak/Ibu Guru peserta program pendidikan diminta untuk mengerjakan sejumlah tugas pada platform merdeka mengajar (PMM). Soal bersifat pilihan ganda.

Selengkapnya:

SOAL: 

Apa yang dimaksud dengan keberagaman peserta didik di kelas?

• Rombongan belajar di kelas
• Perbedaan atau variasi yang ada pada peserta didik
• Jumlah total peserta didik
• Lokasi sekolah
• Jam belajar

JAWABAN:

Perbedaan atau variasi yang ada pada peserta didik

PEMBAHASAN:

Keberagaman peserta didik di kelas adalah sebuah konsep yang mencerminkanadanya perbedaan karakteristik di antara murid–murid dalam satu ruang belajar. Keberagaman ini mencakup berbagai aspek seperti latar belakang ekonomi, sosial, budaya, agama, kemampuan akademis, minat, dan gaya belajar. 

Dalam konteks pendidikan, keberagaman ini bukan hanya sebuah kenyataan yang harus diterima, tetapi juga sebuah potensi yang dapat dimanfaatkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kaya dan dinamis.

Keberagaman peserta didik dapat dilihat dari beberapa aspek utama:

1. Latar Belakang Ekonomi dan Sosial: Murid–murid datang dari berbagai latar belakang ekonomi dan sosial yang berbeda. Ada yang berasal dari keluarga dengan ekonomi mapan, ada pula yang dari keluarga dengan ekonomi menengah atau rendah. Perbedaan ini mempengaruhi akses mereka terhadap sumber daya pendidikan, seperti buku, teknologi, dan les tambahan.

2. Budaya dan Agama: Di dalam kelas, murid–murid mungkin berasal dari berbagai budaya dan agama yang berbeda. Keberagaman ini membawa berbagai perspektif dan nilai yang berbeda, yang dapat memperkaya diskusi dan pembelajaran di kelas. Guru perlu peka terhadap perbedaan ini dan menciptakan lingkungan yang inklusif dan menghargai semua budaya dan agama.
Kemampuan Akademis: Setiap murid memiliki kemampuan akademis yang berbeda-beda. Ada yang cepat memahami materi pelajaran, ada pula yang membutuhkan waktu lebih lama. Guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang dapat mengakomodasi perbedaan ini, seperti pembelajaran berdiferensiasi yang memberikan keleluasaan kepada murid untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatan mereka masing-masing.

3. Minat dan Bakat: Murid–murid memiliki minat dan bakat yang beragam. Ada yang gemar melukis, bermain musik, berolahraga, atau membaca buku. Mengaitkan materi pelajaran dengan minat dan bakat murid dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses belajar.

4. Gaya Belajar: Setiap murid memiliki gaya belajar yang berbeda. Ada yang lebih suka belajar secara visual, ada yang auditori, dan ada pula yang kinestetik. Memahami gaya belajar murid dapat membantu guru dalam merancang metode pengajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan masing-masing murid.

Keberagaman peserta didik di kelas adalah sebuah tantangan sekaligus peluang bagi guru. Dengan memahami dan menghargai perbedaan yang ada, guru dapat menciptakan strategi pembelajaran yang inklusif dan mengakomodasi semua kebutuhan murid. Hal ini tidak hanya akan meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga akan membantu murid–murid untuk berkembang secara optimal sesuai dengan potensi mereka masing-masing.

== Soal Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 1 Lainnya ==

2. Bagaimana guru dapat mengidentifikasi keberagaman peserta didik?