Pertanyaan Elaborasi Pemahaman Modul 2.1 Pelatihan Pendidikan Guru Penggerak 2024

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini contoh pertanyaan elaborasi pemahaman Modul 2.1 Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pelatihan Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024

Dalam program Pendidikan Guru Penggerak, Anda akan dihadapkan dengan berbagai kegiatan.

Dimulai dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi kelompok, ruang kolaborasi presentasi, unggah tugas ruang kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman, koneksi antarmateri, dan aksi nyata.

Elaborasi pemahaman Modul 2.1, peserta diminta untuk membuat pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan modul yang sedang dipelajari.

Berikut contoh pertanyaan elaborasi pemahaman modul 2.1 Pelatihan Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024 dikutip dari berbagai sumber:

Bagian Pertama

Contoh Pertanyaan Mukad Komaruzaman S.Pd, M.Pd CGP Angkatan 10

Tujuan pembelajara Khusus, CGP dapat Mengelaborasi pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi lewat proses Tanya jawab dan diskusi

Beberapa pertanyaan terkait pemahamansaya menganaimemenuhi kebutuhan belajar murid melalui pembelajaran berdiferensiasi.

• 1. Pengelompokan murid dalam mengerjakan tugas sesuai dengan minat, tetapi pada kenyataannya murid lebih memilih kenyamanan dari pada minat dan bakat yang di miliki, sehingga mereka lebih memilih satu kelompok dengan teman dekat walaupun minatnya berbeda. Bagaimana solusi terbaik untuk masalah ini?
• 2. Apakah pembelajrandiferensiasi harusdilakukan pada setiap babyang kita ajarkan kemurid?
• 3. Apa Yang Menjadi TolakUkur Keberhasilan Pembelajaran Berdiferensiasi ?
• 4. Bagaimana cara Menyusun RPP Pembelajaran Berdiferensiasi Dengan Benar ?
• 5. Kesulitan Kesulitan ApaSaja Yang di alami ketika Melaksanakan Pembelajaran Diferensiasi ?
• 6. Apakah Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Sudah Terbukti Efektif Di Terapkan di Sekolah?
• 7. Kita Ketahui, Bahwa Dalam Pembelajaran Berdiferesiasi Memiliki Banyak Kegiatan Yang harus Di Laksanakan, Apakah Pembelajaran Berdiferensiasi ini Tidak Membebani atau Akan Mempermudah Guru Dalam Menyampaikan Materi Pada Murid ?
• 8. Dimanakah Letak Keberhasilan Belajar Secara Berdiferensial ?
• 9. Apakah Pembelajaran Berdiferensiasi Memiliki Sintaks – Sintaks Seperti Model Pembelajaran Yang Lain ?
• 10. Apakah Akan Cukup Waktu1 Kali Pertemuan Untuk Memenuhi Mulai Kebutuhan Murid, Strategi Pembelajaran , Sampai Pada Assesmen?

Bagian Kedua

Contoh Pertanyaa Elaborasi Pemahaman - Modul 2.1 dari Septi Ekaningsih SMK N 1 Kelapa Kampit CGP Angkatan 7.

Beberapa pertanyaan yang akan menguatkan pemahaman saya akan materi konsep di Modul 2.1 ini adalah: 

Pertanyaan-pertanyaan terkait modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi

Bagaimana cara menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi agar dapat berjalan secara efektif?

1. Apa yang menjadi tolak ukur keberhasilan pembelajaran berdiferensiasi?
2. Bagaimana cara menyusun RPP Pembelajaran Berdiferensiasi dengan benar?
3. Bagaimana cara menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas yang mayoritas peserta didiknya mempunyai motivasi belajar yang rendah?
4. Apakah di dalam pembelajaran berdiferensiasi terdapat remidial?
5. Bagaimana cara menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran kejuruan/praktik yang menghasilkan sebuah produk.
6. Apakah di dalam pembelajaran berdiferensiasi terdapat Kriteria Ketuntasan Minimal?

Baca juga: Contoh Tugas Koneksi Antar Materi Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif Pada Murid

Baca juga: Bagaimana Saya Menyadari Melalui Kolaborasi Bersama dengan Beragam Pihak, Jawaban Soal Modul 2 PMM