Kunci Jawaban Sejarah Kelas 10 Kurikulum Merdeka Halaman 32 33, Lembar Aktifitas 4

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini kunci jawaban Sejarah Kelas 10 Kurikulum Merdeka Halaman 32 33, lembar aktifitas 4 Studi Kasus Sepenggal Perjalanan Trem di Surabaya bagian B Sejarah dalam Dimensi Ruang dan Waktu halaman 32-33 pada kurikulum merdeka belajar.

Siswa diminta untuk menjawab 5 pertanyaan berdasarkan bacaan pada lembar aktivitas 4. 

Inilah soal dan jawaban IPA Kelas 10 SMA/ MA/SMK Kurikulum Merdeka Halaman 32-33

Lembar Aktivitas 4

Berdasarkan artikel tersebut, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini!

1. Jelaskan perkembangan trem pada masa pemerintah Belanda hingga masa sekarang!

2. Bagaimanakah kesinambungan trem sebagai moda transportasi pada masa dahulu hingga sekarang?

3. Adakah peristiwa pengulangan yang terkait dengan behentinya trem sebagai salah satu moda transportasi umum apabila kalian hubungkan dengan kejadian pada masa kini terkait dengan nasib dari moda transportasi umum? Jelaskan sesuai dengan kondisi penggunaan moda transportasi umum di daerah kalian

4. Jelaskan perubahan apa yang terjadi dari penggunaan trem di Surabaya pada masa itu?

5. Mengapa trem dapat menjadi simbol penjajahan bagi kaum pergerakan kemerdekaan pada masa itu?

Kunci Jawaban

1.Trem pada dulunya membantu warga dapat menghubungkan wilayah-wilayah yang ada dan dapat mempercepat perjalanan mereka.

Di abad ke 19, sebagai upaya modernisasi transportasi pemerintah kolonial Belanda untuk kepentingan ekonomi.

Tahun 1886 Ooster Java Stoomtram Maatschappij (OJS) diizinkan menjadi pengelola trem.

Tahun 1889, trem mulai beroperasi dan trayek awalnya meliputi 3 jalur yaitu, Ujung-Sepanjang, Mojokerto-Ngoro, dan Gemekan-Dinoyo.