Contoh Koneksi Antar Materi Modul 1.4 PDF, Filosofi KHD, Kunci Jawaban Soal PMM 2024

TRIBUNSUMSEL.COM - Contoh koneksi antar meteri modul 1.4 PDF, Filosofi KHD, Kunci Jawaban PMM 2024 akan dihadirkan pada artikel berikut ini.

Koneksi antar meteri merupakan salah satu aktivitas pada program pendidikan guru penggerak (PPGP) dan merupakan tugas wajib yang harus dikerjakan seorang calon guru penggerak (CGP). 

Pada aktivitas ini CGP diminta menghubungkan antar materi yang sedang dipelajari dengan materi sebelumnya. 

Berikut ini contoh koneksi antar materi modul 1.4 PDF, Filosofi KHD oleh Ayu Febri, salah seorang CGP yang diunggah dalam toaz.info. 

Untuk file PDF akan dihadirkan di bagian akhir artikel kunci jawaban. 

=== 

Koneksi Antar Materi Modul 1.4

AYU PEBRI, S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kab. Limapuluh Kota

Koneksi Antar Materi Modul 1.4 Filosofi KHD

Nilai & Peran Guru Penggerak

Budaya Positif

Visi Guru Penggerak

Filosofi Pemikiran KHD Menurut KHD, tujuan pendidikan adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak agar mereka mencapai kebahagiaan dan keselamatan setinggi - tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. KHD menjelaskan bahwa pendidikan hendaknya sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman siswa, sehingga pendidikan tidak bersifat statis tetapi dinamis

Nilai & Peran Guru Penggerak

Dari pernyataan KHD tersebut, seorang guru harus mempunyai nilai dan menjalankan perannya agar mampu memotivasi muridnya menuju kebahagiaan setinggi tingginya melalui proses pembelajaran. Nilai - nilai Guru Penggerak Berpihak pada murid Mandiri Kreatif Reflektif Inovatif Kolaboratif

Peran Guru Penggerak Menjadi pemimpin pembelajaran Menjadi coach bagi guru lain Mendorong kolaborasi Mewujudkan kepemimpinan murid Menggerakkan komunitas praktisi

Visi Guru Penggerak Dalam mewujudkan suatu perubahan diperlukan visi dan langkah - langkah yang tepat dalam pelaksanaannya. Visi akan terwujud jika terdapat kerja sama dengan semua warga sekolah. Oleh karena itu, diperlukan langkah konkrit dengan menggunakan metode Inkuiri Apresiatif dengan tahapan BAGJA. Tahapan BAGJA meliputi : B = Buat Pertanyaan A = Ambil Pelajaran G = Gali Mimpi J = Jabarkan Rencana A = Atur Eksekusi

Budaya Positif Dari tahapan BAGJA tersebut, akan muncul pembiasaan pembiasaan positif yang dikenal dengan Budaya Positif. Budaya Positif ini akan menimbulkan rasa aman dan nyaman pada murid dalam proses pembelajaran. Budaya Positif juga mendorong murid untuk mampu berpikir, bertindak dan mencipta dengan merdeka, mandiri dan bertanggung jawab.

Sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep inti yang telah Anda pelajari di modul 1.4?ini, yaitu: disiplin positif, teori kontrol, teori motivasi, hukuman dan penghargaan, posisi kontrol guru, kebutuhan dasar manusia, keyakinan kelas, dan segitiga restitusi. Adakah halhal yang menarik untuk Anda dan di luar dugaan?

2. Nilai Kebajikan & Keyakinan Kelas

Tujuan ini mengacu pada Senior- Architect nilai nilai atau 1. Disiplin Positif prinsip mulia yang dianut seseorang Disiplin positif merupakan pendekatan 3. Posisi Kontrol mendidik anak Pemberi untuk hukuman melakukan Pembuat rasa kontrol diri dan bersalah pembentukan Teman kepercayaan diri Pemantau Manager

4. Kebutuhan Dasar Manusia

Bertahan hidup Kasih sayang & rasa diterima Penguasaan Kebebasan Kesenangan 5. Segitiga Restitusi

Menstabilkan identitas Validasi tindakan yang salah Menanyakan keyakinan

Perubahan apa yang terjadi pada cara berpikir Anda dalam menciptakan budaya positif di kelas maupun sekolah Anda setelah mempelajari modul ini?

Setelah mempelajari modul ini, saya lebih mampu menahan emosi ketika menghadapi siswa yang melakukan indisipliner.

Saya mencoba memposisikan diri saya pada posisi mereka dengan memahami motivasi yang timbul dan mendorongnya serta mengubah perilaku tersebut menjadi budaya positif

Dalam melakukan posisi kontrol sebagai Pengalaman seperti manager, terkadang sikap saya apakah yang pernah berbenturan dengan rekan guru lain Anda alami terkait yang merasa bahwa posisi Penghukum penerapan konsepadalah langkah yang paling jitu dalam konsep inti dalam modul membentuk budaya disiplin positif, Budaya Positif baik di sehingga saya harus melangkah lebih lingkup kelas maupun hati - hati dan memberi contoh terlebih sekolah Anda? dahulu kepada rekan - rekan guru dalam menerapkan posisi kontrol sebagai manager.

Bagaimanakah perasaan Anda ketika mengalami hal-hal tersebut?

Saya merasa tertangtang untuk mengimplementasikan posisi kontrol sebagai seorang manager dalam melakukan segitiga restitusi, karena dengan menerapkan diri sebagai manager, guru memberikan kesempatan kepada murid untuk mempertanggungjawabkan perilaku dan mendukung murid dalam menemukan solusi atas permasalahan yang telah dilakukan.

Hal baik yang sudah ada di lingkungan kelas dan sekolah saya adalah Disiplin positif, Nilai kebajikan dan keyakinan Menurut Anda, terkait kelas yang dibangun bersama dengan pengalaman dalam berpihak pada murid. penerapan konsep

konsep tersebut, hal apa Adapun yang perlu diperbaiki adalah sajakah yang sudah baik? posisi kontrol seorang guru yang Adakah yang perlu selama ini cenderung sebagai diperbaiki? Penghukum dan Pembuat rasa bersalah menuju posisi kontrol sebagai Manager

Sebelum mempelajari modul ini, ketika berinteraksi dengan murid, berdasarkan 5 posisi kontrol, posisi manakah yang paling sering Anda pakai, dan bagaimana perasaan Anda saat itu? Setelah mempelajari modul ini, posisi apa yang Anda pakai, dan bagaimana perasaan Anda sekarang? Apa perbedaannya?

Sebelumnya, saya sering menggunakan posisi kontrol sebagai Teman dan Pemantau. Saat itu, saya merasa sudah benar dengan tindakan yang saya berikan kepada murid saya walaupun hasilnya kurang memuaskan. Setelah mempelajari modul ini, saya mencoba posisi kontrol sebagai manager. Saya merasa senang saat murid saya mampu mengatasi masalahnya dan menunjukkan rasa tanggung jawabnya saat memperbaiki kesalahannya.

Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan segitiga restitusi ketika menghadapi permasalahan murid Anda? Jika iya, tahap mana yang Anda praktekkan dan bagaimana Anda mempraktekkannya?

Sebelumnya saya telah menggunakan segitiiga restitusi ini, tetapi tidak menggunakan tahapan yang utuh dalam restitusinya. Ketika saya sudah berhasil meminta murid untuk mengakui kesalahannya, saya akan meminta murid saya untuk mencari solusi sendiri yang tepat dan seimbang atas kesalahan yang telah dilakukannya.

Hal lain yang menurut saya penting untuk menciptakan Budaya Positif adalah Selain konsep-konsep Kerjasama yang baik antar semua warga yang disampaikan sekolah, stakeholder dan sarpras sekolah. dalam modul ini, Kerjasama warga sekolah dalam adakah hal-hal lain mewujudkan nilai kebajikan diperlukan yang menurut Anda agar dapat membangun Budaya Disiplin penting untuk Sekolah. dipelajari dalam proses Sarana dan prasarana sekolah diperlukan menciptakan budaya untuk mewujudkan lingkungan sekolah positif baik di yang aman, nyaman dan mendukung lingkungan kelas proses pembelajaran yang maupun sekolah? menyenangkan.

Terima Kasih Salam Guru Penggerak

File PDF klik PDF Koneksi Antar Materi Modul 1.4

===

Demikian artikel mengenai Contoh Koneksi Antar Materi Modul 1.4 PDF, Filosofi KHD, Kunci Jawaban PMM 2024.

Baca juga: Apa Alasan Bapak/Ibu Guru Memilih Tugas Tersebut Sebagai Pengalaman Belajar yang Paling Bermakna?PMM

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com