Kunci Jawaban Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2

TRIBUNSUMSEL.COM - Pelatihan Metodologi Pembelajaran kembali dilaksanakan mulai hari ini, Jumat 9 Agustus hingga Selasa 13 Agustus 2024 mendatang.

Dalam pelatihan ini peserta akan diberikan beberapa materi pelajaran yang harus diselesaikan, salah satunya terdapat dalam Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2.

Berikut sajian kunci jawaban Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2, dalam Pelatihan Metodologi Pembelajaran di Platform Pintar Kemenag, yang bisa Anda jadikan referensi.

_____

Pelatihan Metodologi Pembelajaran Pintar Kemenag

Modul 3.7 Pemetaan Model Pembelajaran Berdasarkan Tujuan Pembelajaran - Bagian 2

[Kumpulan Soal:]

1. Berikut ini adalah beberapa faktor yang seharusnya menjadi pertimbangan dalam memilih jenis-jenis model pembelajaran, kecuali...

A Tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran serta ketersediaan waktu

B Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran

C Tujuan pembelajaran, kemampuan tahap belajar siswa dan guru, dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran

D Sarana dan prasarana pembelajaran, ketersediaan waktu dan mempertimbangkan kelebihan dan kekurangan metode dan model pembelajaran

Jawaban: B Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran

2. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 mengamanatkan bahwa...

A Pendidik dan Tenaga Kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis

B Pendidik dan Tenaga Kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, aktif, kreatif, dinamis dan dialogis

C Pendidik berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis