Kunci Jawaban Modul 3.5 Penilaian Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA, Pintar Kemenag

TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut ini akan disajikan contoh soal latihan modul 3.5 Penilaian Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA, dalam Pelatihan Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi, di Platform Pintar Kemenag.

================

Pelatihan Literasi: Asesmen Awal Pembelajaran Literasi

Modul 3.5 Penilaian Asesmen Membaca di Kelas Awal Adaptasi EGRA

[Kumpulan Soal:]

1. Tugas pertama saat guru melakukan asesment numerasi dengan adaptasi EGMA adalah:

A. Menghitung benda konkret hingga 10
B. Membandingkan dua bilangan
C. Nilai Tempat
D. Pengenalan Bilangan <100>

Jawaban: A. Menghitung benda konkret hingga 10

2. Dalam asesmen numerasi dengan adaptasi Pratham pada tingkat satu pengenalan bilangan, manakah hal berikut yang bena untuk dilakukan oleh siswa

A. Siswa menjawab bilangan dengan mendemonstrasikan ke guru
B. Siswa menjawab soal, siswa diminta menunjuk dan menyebut bilangannya
C. Siswa menjawab dengan alat bantu
D. Siswa menulis jawaban di kertas

Jawaban: B. Siswa menjawab soal, siswa diminta menunjuk dan menyebut bilangannya

3. Manfaat dari melakukan asesmen awal pembelajaran numerasi adalah, kecuali

A. Guru mengetahui apa yang sudah dan belum dikuasai siswa dalam numerasi
B. Hasil asesmen membantu guru dalam pengelompokan kemampuan siswa
C. Membantu guru memetakan kualitas pembelajaran guru
D. Sebagai dasar guru dalam menyiapkan kegiatan pembelajaran sesuai kebutuhan dan kemampuan siswa

Jawaban: C. Membantu guru memetakan kualitas pembelajaran guru

4. Pada tingkat operasi bilangan, manakah kegiatan yang benar dilakukan oleh guru saat siswa menjawab soal?

A. Guru menyediakan pilihan yang dapat dikerjakan siswa
B. Guru mengamati cara siswa memcahkan dan catat pada lembar Penliaian Siswa.
C. Guru memberikan petunjuk tahapan menyelesaikan soal
D. Guru membantu siswa dalam memilih operasi bilangan

Jawaban: B. Guru mengamati cara siswa memcahkan dan catat pada lembar Penliaian Siswa.

5. Pada Lembar Penilaian Siswa, guru perlu mencatat...

A. nomor-nomor yang dijawab dengan salah oleh setiap siswa
B. jumlah yang telah dijawab dengan benar maupun salah oleh tiap siswa
C. jumlah yang telah dijawab dengan benar oleh tiap siswa
D. jumlah yang telah dijawab dengan salah oleh tiap siswa

Jawaban: C. jumlah yang telah dijawab dengan benar oleh tiap siswa

6. Berikut adalah pernyataan yang benar mengapa asesmen numerasi kelas awal ini dilakukan kepada setiap siswa di kelas:

A. Siswa tidak mengetahui jawaban dari siswa lain.
B. Guru mengetahui kelompok siswa yang tidak bisa dan bisa
C. Guru dan Siswa dapat mendiskusikan yang sesuai dengan siswa
D. Guru dapat mengetahui tingkat kepercayaan diri dan kecepatan siswa dalam memahami materi

Jawaban: D. Guru dapat mengetahui tingkat kepercayaan diri dan kecepatan siswa dalam memahami materi

7. Jika siswa melakukan tiga kesalahan atau lebih dalam mengenal bilangan saat asesmen numerasi dengan pendekatan Pratham, hal yang benar dilakukan guru adalah...

A. Asesmen berhenti dan siswa berada di tingkat mengenal bilangan
B. Siswa melanjutkan ke tingkat selanjutnya
C. Siswa diberi kesempatan untuk mengulang
D. Guru melanjutkan ke tingkat ke operasi bilangan

Jawaban: A. Asesmen berhenti dan siswa berada di tingkat mengenal bilangan

8. Berikut ini adalah hal-hal yang harus diperhatikan dalam mempersiapkan asesmen awal pembelajaran numerasi kecuali

A. Menyusun rencana dan jadwal asesmen awal pembelajaran
B. Menyiapkan jawaban yang sesuai
C. Menyiapkan lokasi untuk pelaksanaan asesmen
D. Mempelajari panduan, menyiapkan instrumen, dan lembar penilaian asesmen

Jawaban: B. Menyiapkan jawaban yang sesuai

9.Berikut adalah prosedur pelaksanaan awal pembelajaran asesmen numerasi sederhana, kecuali

A. Dilakukan terhadap semua siswa secara bersamaan
B. Asesmen dihentikan ketika siswa melakukan 3 besalahan atau lebih di sub tugas tertentu
C. Dilakukan per individu siswa
D. Tidak dibatasi waktu tertentu

Jawaban: A. Dilakukan terhadap semua siswa secara bersamaan

10. Tujuan dari melakukan Tugas 1: Menghitung Benda Konkret hingga 10 adalah

A. Mengetahul siswa akan bilangan
B. Mengetahui kemampuan siswa menghitung benda hingga sepuluh dengan tepat
C. Mengetahui siswa dalam operasi bilangan
D. Mengetahui siswa dalam menjumlah buangan sampel dengan sepuluh

Jawaban: B. Mengetahui kemampuan siswa menghitung benda hingga sepuluh dengan tepat

*)Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Pintar Kemenag. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

**

Temukan berita dan artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.