Kunci Jawaban, Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, File PDF

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban, demonstrasi kontekstual Modul 1.2 nilai dan peran guru penggerak, file PDF akan disajikan pada artikel kali ini.

Berikut ini contoh kunci jawaban, Demonstasi Kontekstual Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak.

Salam dan Bahagia. Perkenalkan nama saya ORIANCE MAUMETA, SP. Saya adalah guru pada SMK N Maritaing. Saya adalah CGP angkatan 7 tahun 2022. Saya akan melakukan demonstrasi kontekstual modul 1.2.

Nilai-nilai Guru Penggerak yang sudah saya kuasai tiga tahun ke depan adalah Berpihak kepada peserta didik

Rancangan pembelajaran yang saya buat akan menjadikan peserta didik sebagai pusat pembelajar.

Saya telah memiliki kompetensi dalam memilih model-model pembelajaran yang dapat mengembangkan potensi peserta didik saya sesuai minat dan bakatnya. Pembelajaran akan menyenangkan dan memberi peluangkepadapeserta didik saya untuk mengekspresikan dirinya tanpa rasa takut atautekanan.

Dengan demikian karakter baik peserta didik dapat tumbuh sesuai dengan profil pelajar Pancasila.

1. Mandiri (Daya lenting)

Saya sebagai guru penggerak dalam pembelajaran menunjukkan kualitas yang optimal ditunjukkan dengan suasana kelas yang kondusif, dukungan afektif danaktivasi kognitif dari guru yang konstruktif.

Mandiri dalam hal ini adalah memiliki kesadaran diri untuk dapat melakukan perubahan baik terhadap diri maupun lingkungan.

Sebagai guru yang mandiri, saya akan memimpin rekan sejawat untuk terus meningkatkan kompetensi sesuai dengan perkembangan pendidikan. Saling berbagi informasi melalui diseminasi kegiatan yang telah diikuti. Merencanakan dengan baik untuk mengikuti pelatihan secara mandiri, baik online maupun offline.

1. Reflektif (Daya saing)

Saya sebagai guru penggerak aktif meningkatkan kualitas pembelajaran setelah melakukan refleksi pembelajaran yang telah lalu, mengeksplorasi referensi pengajaran baru dan berinovasi menghadirkan pembelajaran yang memantik keterlibatan peserta didik.

Selalu mengevaluasi diri terhadap hal-hal yangpositif maupun yang negatif, yang nantinya dapat dijadikan sebagai proses perbaikankualitas diri pada masa kini dan masa yang akan datang.

Guna merefleksi secara terencana, maka saya akan melakukan evaluasi diri bersama rekan sejawat. Proses evaluasi diri ini akan melibatkan peserta didik dan teman sejawat, dengan demikian saya dapat memperoleh informasi penting tentang berbagai hal terkait dengan kompetensi pribadi saya dalam menjalankan tugas sebagai pendidik.

Selain itu, saya akan mendorong pihak sekolah untuk mengaktifkan dan melaksanakan PenilaianKinerja Guru (PK Guru) setiap tahun. Melalui PK Guru ini, saya dapat mengetahui tingkat kompetensi kepribadian, sosial, kompetensi pedagogic, dan kompetensi professional saya melalui tim penilai PK Guru yang terdiri dari Kepala Sekolah, rekan sejawat, dan peserta didik.