Contoh Koneksi Antar Materi Modul 2.2, Pembelajaran Sosial dan Emosional Calon Guru Penggerak

- Sebelumnya mempelajari modul ini, saya berpikir bahwa pembelajaran hanya menilai pengetahuan dan keterampilan serta sikap murid sehingga hanya berfokus berupa nikai kuantitatif murid saja.

- Setelah mempelajari modul ini, ternyata pembelajaran yang dilakukan didalam kelas bisa diintegrasikan dengan pembelajaran sosial dan emosional sehingga dapat membentuk karakter anak dari segi psikologi murid dengan 5 KSE yang bisa membentuk karakter budi pekerti murid sesuai profil pelajar pancasila.

Refleksi Pemahaman

3 hal mendasar dan penting yang saya pelajari adalah:

- Menerapkan 5 Kompetensi Sosial dan emosional di lingkungan sekolah baik diluar maupun didalam kelas untuk Guru dan murid yakni kesadaran diri, managemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, serta pengambilan keputusan yang bertanggungjawab

- Menerapkan praktik kesadaran penuh (mindfulness) untuk dapat melatih diri dalam mengolah dan mengontrol diri saat berada pada situasi dan kondisi yang berada dititik berat dalam menjalankan suatu kegiatan berupa teknik STOP ( stop, take a breath, observe, dan proceed)

- Menerapkan 4 Indikator PSE untuk rekan Guru dan tenaga kependidikan di sekolah di aktifitas belajar di luar maupun di dalam kelas serte memberikan penguatan kompetensi sosial dan emosional yakni menjadi teladan dan belajar atau berkolaborasi dalam komunitas sekolah.

Perubahan yang Diterapkan di Kelas dan di Sekolah

- Murid

Melaksanakan integrasi praktek mengajar guru dan kurikulum akademik dengan melakukan pembukaan hangat, kegiatan inti dapat melibatkan murid secara aktif, dan penutup dengan optimistik menciptakan iklim kelas dan budaya sekolah dengan memperbaiki pola interaksi dengan murid melalui keyakinan kelas/sekolah melaksanakan pengajaran eksplisit diaktifitas dalam kelas maupun kegiatan ektrakurikuler

Rekan Sejawat

Menerapkan ide penguatan kompetensi sosial dan emosional dengan memberikan praktik menjadi teladan yang ditunjukkan dengan perilaku-perilaku positif seperti datang tepat waktu, melaksanakan tugas sesuai tugas pokoknya, serta membangun komunikasi efektif dengan rekan guru lain, selanjutnya ingin belajar atau berkolaborasi dalam kegiatan apapun serta aktif dalam komunitas belajar

Selengkapnya bisa lihat slide book di sini Koneksi Antar Materi Modul 2.2

Baca juga: Contoh Jawaban Soal, Apa Konsekuensi Logis Diagram Identitas Gunung Es Pada Peran Guru Penggerak

Baca juga: Contoh Jawaban Soal, Apa Konsekuensi Logis Diagram Identitas Gunung Es Pada Peran Guru Penggerak