3 Jawaban: Berdasarkan Inspirasi yang Anda Dapatkan, Apa Perubahan Praktik Anda di Ruang Kelas

TRIBUNSUMSEL.COM - Inilah 3 contoh jawaban PMM Platform Merdeka Mengajar: "Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan..."

Artikel ini akan membahas cara mengisi modul formulir Refleksi Tindak Lanjut dalam Platform Merdeka Mengajar. Modul Formulir Refleksi Tindak Lanjut

Soal: Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan?

Kunci Jawaban:

[Altenatif Jawaban ke-1]

Perubahan yang ingin saya lakukan dalam ruang kelas melakukan tindakan restitusi apabila menghadapi peserta didik yang bermasalah tidak langsung memberi hukuman, agar peserta didik mampu bertanggung jawab atas pa yang mereka lakukan, kemudian mampu mencari solusi dari permasalahan yang dihadapi

[Altenatif Jawaban Ke-2]

Ada beberapa perubahan praktik yang dilakukan di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah dilakukan, antara lain:

Membuat Kesepakatan Kelas yang Efektif

Salah satu inspirasi yang mengubah paradigma adalah penerapan pendekatan yang lebih terstruktur dalam pembuatan kesepakatan kelas bersama para siswa.

Melalui proses diskusi yang inklusif, para siswa tidak hanya memahami aturan yang ada tetapi juga merasa bertanggung jawab terhadap pembelajaran mereka.

Penerapan pendekatan yang lebih terstruktur dalam membentuk kesepakatan kelas bersama para siswa telah menjadi pendorong utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di ruang kelas.

Dengan membangun kesepakatan bersama, guru menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung, di mana setiap siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk berkembang secara pribadi dan akademis.

Restitusi dalam Disiplin Positif

Selain itu, integrasi strategi restitusi sebagai bagian dari disiplin positif di kelas memberikan pendekatan yang lebih holistik dalam penanganan pelanggaran.

Dengan memberikan siswa kesempatan untuk memperbaiki kesalahan mereka, mereka tidak hanya belajar dari kesalahan tetapi juga membangun karakter yang lebih positif.

Kolaborasi Antar Guru

Kolaborasi dengan rekan guru menjadi kunci keberhasilan dalam meningkatkan praktik pembelajaran.

Proyek belajar kooperatif antar mata pelajaran memungkinkan para siswa untuk belajar secara menyenangkan dan interaktif, meningkatkan pemahaman mereka tentang materi pelajaran serta keterampilan sosial.

Refleksi sebagai Praktik Berkelanjutan

Aktivitas refleksi terhadap praktik pembelajaran menjadi bagian penting dalam proses peningkatan.

Dengan mengevaluasi efektivitas rencana pembelajaran dan meminta masukan dari para siswa serta rekan guru, guru dapat mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.

[Alternatif Jawaban 3]

Mencoba mengenali setiap kebutuhan dan gaya belajar siswa yang berbeda-beda, saya menerapkan diferensiasi instruksi.

Sebagai pendidik, itu berarti saya akan memberikan sebuah bimbingan yang disesuaikan dengan kebutuhan individual setiap siswa.

Ada beberapa strategi yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan siswa, muali dari penggunaan audio, media visual serta interaktif.

Dengan menggunakan cara ini, saya memastikan perubahan yang dilakukan ini akan membuat siswa lebih memahami materi dengan cara yang paling efektif untuk mereka.

Sebab, diferensiasi ini tak hanya meningkatkan pemahaman, namun juga untuk membuat siswa merasa dipahami dan dihargai.

Dengan adanya contoh jawaban di atas ini dapat dimanfaatkan sebagai panduan untuk para guru yang sedang kesulitan dalam menjawab pertanyaan tersebut.

Keterangan: Contoh jawaban ini tentunya mempunyai gaya pembelajaran serta refleksi masing-masing dari hasil tindak lanjut observasi yang sudah dilakukannya. Karena itu, bapak/ibu guru bisa menjawab pertanyaan tersebut dengan Jawaban sesuai dengan kondisi yang ada.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal MOOC ASN BerAKHLAK Materi 9, Lengkap Skor 100

Baca juga: Kunci Jawaban Soal: Bagaimana Praktik Mudah Pengintegrasian SKP Ke Dalam Platform Merdeka Mengajar?