Kunci Jawaban, Budi Merupakan Peserta Didik yang Seringkali Tidak Hadir di Kelas, Post Test Modul 2

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci Jawaban, Budi merupakan peserta didik yang seringkali tidak hadir di kelas, post tes modul 2 akan disajikan dalam artikel kali ini.

Budi Merupakan Peserta Didik yang Seringkali Tidak Hadir di Kelas..., soal post tes modul 2 Topik Bimbingan dan Konseling: Layanan Peminatan dan Responsif pada Platform Merdeka Mengajar berbentuk pilihan ganda, dipilih jawaban paling tepat dari empat pilihan.

SOAL selengkapnya sebagai berikut:

Budi merupakan peserta didik yang seringkali tidak hadir di kelas. Ketika hadir, Budi sering membuat kegaduhan. Apa hal pertama yang harus dilakukan oleh wali kelas atau guru BK Budi?

A. Memanggil Budi untuk mendiskusikan konsekuensi

B. Mengisi Bagan Analisis Masalah

C. Berdiskusi dengan orang tua Budi untuk membicarakan rencana aksi

D. Mengumpulkan dan menggali informasi terkait perilaku Budi

JAWABAN:

D. Mengumpulkan dan menggali informasi terkait perilaku Budi

PEMBAHASAN:

Lingkungan belajar yang kondusif dan disiplin merupakan faktor penting dalam menciptakan suasana pendidikan yang berkualitas.

Namun, tak jarang ditemui peserta didik yang bermasalah dan mengganggu proses pembelajaran seperti pada kasus Budi di atas.

Dalam menangani kasus seperti Budi, berikut sejumlah langkah yang harus dilakukan oleh wali kelas atau guru BK.

1. Mengidentifikasi penyebab masalah

Langkah pertama yang harus dilakukan adalah mengidentifikasi penyebab dari perilaku Budi tersebut. Apakah masalahnya berasal dari lingkungan keluarga, teman sebaya, atau masalah pribadi lainnya.

Guru bisa melakukan wawancara atau konseling dengan Budi untuk menggali informasi lebih dalam.

2. Komunikasi dengan orang tua/wali

Setelah mengetahui penyebab masalahnya, guru perlu berkomunikasi dengan orang tua/wali Budi.

Mereka perlu diberitahu tentang kondisi Budi di sekolah dan diajak untuk bekerjasama mencari solusi terbaik bagi Budi.

3. Memberikan bimbingan dan konseling

Baik guru BK maupun wali kelas dapat memberikan bimbingan dan konseling kepada Budi secara intensif.

Tujuannya untuk membantu Budi mengatasi masalah yang dihadapinya dan mengarahkannya ke perilaku yang lebih positif.

4. Menetapkan aturan dan konsekuensi

Jika perilaku Budi tidak juga membaik, guru bisa menetapkan aturan dan konsekuensi yang jelas jika aturan tersebut dilanggar.

Ini bertujuan untuk mendisiplinkan Budi dan memberikan efek jera.

5. Melibatkan pihak lain jika diperlukan

Jika masalah Budi cukup serius dan membutuhkan penanganan lebih lanjut, guru bisa melibatkan pihak lain seperti psikolog, konselor profesional, atau bahkan pihak berwajib jika terkait dengan pelanggaran hukum.

Intinya, pendekatan personal dan komunikasi yang baik dengan Budi, orang tua, dan pihak terkait lainnya sangat penting untuk membantu mengatasi masalah Budi.

Guru harus bersikap proaktif dan tidak menunggu masalah menjadi semakin parah.

== SOAL LAINNYA DAN KUNCI JAWABAN POST TEST MODUL 2 LAYANAN RESPONSIF == 

1. Berdasarkan analisis kebutuhan peserta didik, manakah yang tidak termasuk dalam bagan analisis situasi untuk menyelesaikan konflik kelompok?

Jawaban: D. Harapan pendidik

2. Pada pelaksanaan konseling kelompok, manakah yang hendaknya dilakukan terlebih dahulu?

Jawaban: D. Melakukan eksplorasi pada penyebab dan mungkin dampak dan permasalahan yang terjadi

3. Ibu Romi mendapat laporan dari wali kelas X-A bahwa ada perkelahian yang terjadi antar peserta didik. Strategi yang dapat dilakukan oleh Ibu Romi selaku guru BK di sekolah adalah...

Jawaban: C. Membantu menengahi konflik dengan segera dan memahami konflik dan berbagai sudut pandang

Demikian Kunci Jawaban, Budi Merupakan Peserta Didik yang Seringkali Tidak Hadir di Kelas, Post test Modul 2. Semoga bisa digunakan guru penggerak sebagai bahan latihan.

Baca juga: Kunci Jawaban, Tabel Y Guru Penggerak, Tugas Mandiri Modul 1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com