Visi Guru Penggerak Modul 1.3 Program Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2024 

Tujuannya agar tidak terjadi kesalahan yang menyebabkan sistem tidak bisa berjalan baik secara individu ataupun kolektif.

Aplikasi ini memerluka gawai berupa laptop sebagai admin dan gawai smartphone sebagai user bagi masing-masing guru.

CGP mengikuti kegiatan ini dengan senang dan seksama untuk pengimbasan selanjutnya.

Setelah mengikuti sosialisasi di SD Negeri 2 Angseri, langkah berikutnya adalah mengimbaskan pada rekan sejawat di sekolah sendiri.

Rekan sejawat antusias mendengarkan dan mempraktikkan langkah-langkah penggunaan aplikasi presensi ini.

Kendala yang dihadapi beberapa rekan sejawat mengalami masalah pada gawai mereka masing-masing. Setelah mencoba beberapa cara, akhirnya masalah bisa teratasi.

Para guru dan tenaga kependidikan sekolah CGP siap menggunakan aplikasi presensi ini.

Perasaan saya selaku yang mengimbaskan lega karena semua rekan sudah bisa mengakses dan siap menggunakan aplikasi presensi.

Sebagai tanggungjawab dan komitmen terhadap kemandirian murid, CGP mengajak murid secara mandiri menyiapkan administrasi persiapan pendaftaran ke jenjang selanjutnya.

Murid melaksanakan pengisian formulir, pemeriksaan Nomor Induk Kependudukan (NIK), Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dan data orang tua sendiri dengan panduan dari CGP.

Murid merasa senang bisa mengerjakan sendiri apa yang diperlukan mereka.

Ada perasaan terharu pada CGP karena ini momen-momen perpisahan dengan peserta didik.

Dalam pengisian dan pemeriksaan dokumen pendaftaran murid kadang rewel dan banyak bertanya, kembali lagi CGP ingat dengan filosofis KHD bahwa memang seperti ini kodrat anak-anak, apalagi anak SD yang masih tahap operasional konkret.

Ini merupakan hal wajar dalam filosofis menghamba pada kebutuhan anak.

Baca juga: Contoh Jawaban Forum Komunikasi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak, Pendidikan Guru Penggerak