Jawaban Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual: Latihan Pemahaman Hingga Post Test

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual adalah materi pembelajaran yang harus diselesaikan guru dan tenaga kependidikan.

Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual termasuk dalam topik Layanan Peminatan dan Responsif bagian Bimbingan dan Konseling.

Pada Modul 1 ini, terdapat materi pembelajaran untuk guru lengkap dengan soal-soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test.

Didalam artikel ini tersaji kunci jawaban soal latihan pemahaman dan post test Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual.

Berikut kunci jawaban lengkap soal Modul 1 Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual.

[Materi 1: Apa Itu Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual]

- Latihan Pemahaman

1. Tujuan akhir dari layanan peminatan dan perencanaan individual adalah...

• Menjuruskan peserta didik pada satu bidang profesi tertentu
• Membangun kompetensi pembelajar sepanjang hayat*
• Membantu peserta didik yang sedang mengalami kondisi darurat
• Mengkutsertakan peserta adik pada kompetisi internasional

- Cerita Reflektif

Bagaimana pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual saat Anda bersekolah dahulu?

Jawaban: Tidak bagus. saya punya bakat apa tapi tetep aja disuruh matematika, bahasa indo, sama IPArnya harus bagus.

[Materi 2: Langkah dalam Memberikan Layanan Peminatan]

- Latihan Pemahaman

1. Hal utama yang harus dilakukan sebelum membuat pemetaan kebutuhan layanan peminatan adalah...

• Memastikan peserta didik sudah memiki satu minat atau keunggulan tertentu
• Membuat perencanaan layanan peminateri yang akan dilakukan
• Memastikan peserta didik mendapat paparan dan ruang eksplorasi yang Tuas mengenai berbagai bidang*
• Melaksanakan layanan pemnatan berdasarkan perencanaan yang sudah dilakukan

2. Tujuan dari penggunaan instrumen RIASEC adalah untuk...

• Mengetahui hambatan belajar yang selama ini dirasakan peserta didik
• Mengetahui potensi peserta didk di bidang non-akademik
• Mengetahui profil peserta didik berdasarkan minat dan potensinya*
• Mengetahui kekuatan karakter profil pelajar Pancasila peserta didk