PPG 2023

Cara Mengisi dan 2 Contoh Jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, Lengkap PDF

Dalam artikel kali ini akan disajikan cara mengisi dan beberapa contoh jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG yang bisa digunakan sebagai pan

Kemendikbud
Cara Mengisi dan 2 Contoh Jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, Lengkap PDF 

TRIBUNSUMSEL.COM - Lembar Kerja (LK) 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi jadi salah satu tugas yang perlu dikerjakan oleh peserta program PendidikanProfesi Guru (PPG) Daljab 2023.

Lembar Kerja (LK) 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG daljab 2023 akan membahas tentang bagaimana cara memecahkan masalah yang tengah dialami oleh siswa dan hal tersebut berhubungan langsung dengan Guru.

Dalam artikel kali ini akan disajikan cara mengisi dan beberapa contoh jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG yang bisa digunakan sebagai panduan bagi Bapk/Ibu Guru.

Cara Mengisi LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Untuk bisa mengerjakan LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi ini, Bapak/Ibu Guru peserta PPG harus menyelesaikan lembar kerja (LK) sebelumnya.

Saat mengerjakan LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi, peserta PPG akan disuguhi 4 kolom penting yang harus diisi, yang terdiri dari Maslaah Terpilih yang Akan Diselesaikan, Akar Penyebab Masalah, Eksplorasi Alternatif Solusi dan Analisis Alternatif Solusi.

Agar lebih jelas dan paham terkait LK 2.1, maka berikut ini adalah beberapa contoh jawaban yang bisa Anda gunakan sebagai referensi alternatif saat mengerjakan LK 2.1, lengkap dengan file PDF pada akhir artikel.

________________

LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023

#Contoh Jawaban Ke-1

Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan

Guru belum sepenuhnya mengajar menggunakan TIK sebagai pendukung pembelajaran

Akar Penyebab Masalah

Terbatasnya kemampuan/kecakapan guru dalam menggunakan TIK.

Eksplorasi Alternatif Solusi

Kajian Literatur:

- Suci Zakiah Dewi (2018)

Penggunaan TIK sebagai sumber dan media pembelajaran dapat melalui pemanfaatan perangkat komputer sebagai sumber dan media pembelajaran yang inovatif.

Diharapkan dengan penggunaan sumber dan media ini dapat merangsang pikiran, perasaan, minat serta perhatian peserta didik sedemikian rupa sehingga proses pembelajaran akan lebih efektif karena penggunaan TIK sebagai sumber dan media pembelajaran memungkinkan teratasinya hambatan dalam proses komunikasi guru dengan peserta didik.

Wawancara:

A. Guru

- Guru harus mengikuti pelatihan

- menerapkan pengetahuan yang diperoleh saat pelatihan ketika mengajar dikelas.

B. Teman Sejawat

- Mengikuti pelatihan yang berkaitan dengan TIK dalam pembelajaran.

- Membuat Agenda wajib minimal 1x dalams ebulan menggunakan TIK ketika belajar.

Analisis Alternatif Solusi

Berdasrakan hasil eksplorasi alternatif solusi yang sesuai atau memungkinkan untuk diterapkan dikelas saya adalah sebagai berikut:

1. Peningkatan kompetensi Guru melalui pelatihan dan pendampingan di bidang TIK bagi Guru SD.

Kelebihan:

- Meningkatnya pemahaman dan pengetahuan tentang manfaat internet sebagai media untuk menambah wawasan dan pencarian sumber bahan ajar.
- mendukung peningkatan kualitas pembelajaran, baik dari peningkatan kemapuan guru dalam menyiapkan media pembelajaran.

Kekuarangan:

- Dibutuhkan waktu yang lebih lama untuk memahami seluruh rangkaian materi pelatihan yang hanya dilaksanakan dengan waktu yang cukup singkat (biasanya hanya 1-3 hari).

2. Implementasi model pendekatan tutor sebaya sebagai upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada siswa.

Kelebihan:

- Peserta didik menjadi lebih aktid dalam pembelajaran terutama bagi beberapa anak yang mempunyai perasaan takut dan enggan kepada gurunya, baik bertanya maupun menjawab. Dengan menerapkan model tersebut peserta didik dilatih untuk berani bertanya kepada tutor.

- Mempererat hubungan antar siswa sehingga mempertebal perasaan sosial dan rasa solidaritas antar siswa.

Dengan berkelompok dan berdiskusi membuat peserta didik menjadi lebih mengenal temannya.

Kekurangan:

- Ada peserta didik yang terkadang belajar kurang serius karena beranggapan bahwa tutornya adalah teman sendiri, sehingga hasilnya kurang memuaskan.

- Pada saat tertentu pekerjaan tutoring ini sangat sulit dilaksanakan karena perbedaan kelamin dan sosial budaya antara tutor dengan peserta didik lainnya.


#Contoh Jawaban ke-2

Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan

Siswa kurang mampu dalam praktik berbicara pada materi teks pidato persuasif

Akar Penyebab Masalah

Guru tidak melakukan diagnostik di awal pembelajaran untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan siswa sehingga pilihan tema teks pidato tidak sesuai dengan dunia siswa.

Eksplorasi Alternatif Solusi

KAJIAN LITERATUR:

- Basuki, dkk (2017) mengemukakan bahwa tes diagnostik dilakukan sebelum atau selama masih berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Tes diagnostik sengaja dirancang sebagai alat untuk menemukan kesulitan belajar yang dihadapi siswa. (Fortuna, dkk, 2013).

- Tujuan dari tes ini untuk menentukan bahan-bahan pelajaran tertentu yang masih menyulitkan siswa.

KAJIAN LITERATUR REALITY SHOW:

- Vinta Sri Rahayu (2020) mengemukakan bahwa Reality show merupakan suatu acara televisi yang dikenal sebagai masyarakat yang menggambarkan adegan yang seakan-akan benar-benar langsung tanpa skenario, dengan pemain yang umumnya khalayak biasa, acara realitas umumnya yang menampilkan kenyataan. (Imelda Bancin. 2006).

- Reality show kejadian yang di ambil dan tidak dapat dibuat-buat, kejadian rekayasa yang di ambil dalam kesaharian dengan kehidupan masyarakat yang apa adanya. Metode Reality Show berikut ini dapat digunakan untuk melatih siswa berani berpidato atau berbicara di hadapan publik.

Analisis Alternatif Solusi

a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
- Guru dapat mengetahui kondisi kemampuan awal siswa.
- Digunakan sebagai dasar untuk memberikan tindakan atau perlakuan yang tepat sesuai kebutuhan siswa.

b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
- Hasil diagnostik tidak sesuai dengan kemampuan dan kesiapan guru.

a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
- Suasana kelas menjadi menyenangkan
- Siswa lebih percaya diri
- Siswa mendapatkan pengalaman lebih bermakna

b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
- Perlu persiapan matang terkait media yang akan digunakan guru.

**

Selengkapnya contoh jawaban LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, dapat diunduh dalam format PDF/Word pada link dibawah ini.

**

Baca juga: Cara Mengisi dan 5 Contoh Jawaban LK 1.4 Masalah Terpilih yang Diselesaikan, Ada PDF Unduh Disini

Baca juga: Pembahasan dan Contoh Jawaban LK 2.2 Penentuan Solusi PPG Daljab 2023, Tersedia File PDF/Word

Baca juga: Contoh Isian LK 2.3 Pembuatan Rencana Aksi PPG Daljab 2023 Terbaru, Beserta File PDF Link Disini

Itulah informasi seputar contoh jawaban LK 2.1 Ekslorasi Alternatif Solusi PPG Dalam Jabatan 2023.

Baca artikel kunci jawaban lainnya di google news.

Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved