Kunci Jawaban
Contoh Isian LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023, Lengkap File PDF/Word Bisa Diedit
Artikel kali ini akan membahas contoh isian LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023 lengkap dengan format PDF/word yang bisa diunduh pada
Penulis: Putri Kusuma Rinjani | Editor: Novaldi Hibaturrahman
TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan membahas contoh isian LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023 lengkap dengan format PDF/word yang bisa diunduh pada akhir ulasan.
Lembar Kerja (LK) 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi akan membahas tentang cara memecahkan masalah yang kerap dialami oleh siswa dan berhubungan langsung dengan tenaga pendidik.
Terdapat 4 kolom penting yang harus diselesaikan peserta PPG ketika mengerjakan LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023.
Dimana keempat kolom penting tersebut adalah Masalah Terpilih yang Akan Diselesaikan, Akar Penyebab Masalah, Eksplorasi Alternatif Solusi dan Analisis Alternatif Solusi.
Berikut ini merupakan contoh isian LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023 yang bisa dijadikan referensi dalam menyelesaikan tugas.
________________________________________________
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023.
#Contoh Pertama
- Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan
Siswa kurang mampu dalam praktik berbicara pada materi teks pidato persuasif
- Akar Penyebab Masalah
Guru tidak melakukan diagnostik di awal pembelajaran untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan siswa sehingga pilihan tema teks pidato tidak sesuai dengan dunia siswa.
- Eksplorasi Alternatif Solusi
KAJIAN LITERATUR:
- Basuki, dkk (2017) mengemukakan bahwa tes diagnostik dilakukan sebelum atau selama masih berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Tes diagnostik sengaja dirancang sebagai alat untuk menemukan kesulitan belajar yang dihadapi siswa.(Fortuna, dkk, 2013).
- Tujuan dari tes ini untuk menentukan bahan-bahan pelajaran tertentu yang masih menyulitkan siswa.
KAJIAN LITERATUR REALITY SHOW:
- Vinta Sri Rahayu (2020) mengemukakan bahwa Reality show merupakan suatu acara televisi yang dikenal sebagai masyarakat yang menggambarkan adegan yang seakan-akan benar-benar langsung tanpa skenario, dengan pemain yang umumnya khalayak biasa, acara realitas umumnya yang menampilkan kenyataan. (Imelda Bancin. 2006).
- Reality show kejadian yang di ambil dan tidak dapat dibuat-buat, kejadian rekayasa yang di ambil dalam kesaharian dengan kehidupan masyarakat yang apa adanya. Metode Reality Show berikut ini dapat digunakan untuk melatih siswa berani berpidato atau berbicara di hadapan publik.
- Analisis Alternatif Solusi
Jawaban 1:
a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
- Guru dapat mengetahui kondisi kemampuan awal siswa.
- Digunakan sebagai dasar untuk memberikan tindakan atau perlakuan yang tepat sesuai kebutuhan siswa.
b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
- Hasil diagnostik tidak sesuai dengan kemampuan dan kesiapan guru.
Jawaban 2:
a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
- Suasana kelas menjadi menyenangkan
- Siswa lebih percaya diri
- Siswa mendapatkan pengalaman lebih bermakna
b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
- Perlu persiapan matang terkait media yang akan digunakan guru.
#Contoh Kedua
- Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan
Motivasi dan tingkat keaktifan peserta didik dalam pembelajaran rendah.
- Akar Penyebab Masalah
Pembelajaran dikelas cenderung didominasi oleh guru dan berjalan satu arah.
- Eksplorasi Alternatif Solusi
Kajian Literatur:
1. Muhibbin Syah (2003: 158) yang menegaskan bahwa motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak yang ada di dalam diri peserta didik yang menimbulkan kegiatan belajar dan menjamin kelangsungan kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subyek belajar dapat tercapai.
2. Menurut Mardiani (1985), motivasi belajar adalah berbagai usaha yang dilakukan oleh seseorang dalam proses perkembangannya yang meliputi maksud tekat, hasrat, kemauan, kehendak, cita-cita dan sebagainya untuk mencapai tujuan.
3. Uno (2017:23), mengatakan bahwa motivasi belajar merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung.
Wawancara:
1. Guru harus memanfaatkan media pembelajaran berbasik TIK sebagai salah satu cara meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar peserta didik. Melalui media, siswa bisa mendapatkan hal baru yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya.
2. Guru harus mencoba menciptakan kompetisi atau persaingan yang terjadi selama pembelajaran. Melalui kompetisi, mereka akan saling membuktikan bahwa merekalah yang terbaik. Agar menjadi yang terbaik, siswa dituntut untuk terus belajar. Kondisi inilah yang nantinya bisa meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa.
- Analisis Alternatif Solusi
Setelah dianalisis, alternatif solusi adalah :
1. Guru harus menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat dan interaktif, sehingga mampu meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran.
2. Guru harus memaksimalkan penerapan pembelajaran berbasis TPACK.
#Contoh Ketiga
- Masalah Terpilih yang akan Diselesaikan
Kurangnya minat baca siswa dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur pembangun teks cerita pendek
- Akar Penyebab Masalah
1. Guru tidak melakukan diagnostik di awal pembelajaran untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan siswa sehingga teks bacaan tidak sesuai minat siswa.
2. Guru tidak menerapkan pembelajaran inovatif sehingga model pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat dan monoton.
3. Guru hanya fokus memerintah untuk menuntaskan beban tugas mengajar.
- Eksplorasi Alternatif Solusi
a. KAJIAN LITERATUR
Basuki, dkk (2017) mengemukakan bahwa tes diagnostik dilakukan sebelum atau selama masih berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Tes diagnostik sengaja dirancang sebagai alat untuk menemukan kesulitan belajar yang dihadapi siswa (Fortuna, dkk, 2013). Tujuan dari tes ini untuk menentukan bahan-bahan pelajaran tertentu yang masih menyulitkan siswa.
b. KAJIAN LITERATUR PBL
Ira Ashari (2020) mengemukakan bahwa Problem Based Learning (PBL) merupakan pembelajaran yang menghadapkan siswa pada masalah dunia nyata untuk memulai pembelajaran. Masalah diberikan kepada siswa, sebelum siswa mempelajari konsep atau materi yang berkenaan dengan masalah yang harus dipecahkan.
Dengan demikian untuk memecahkan masalah tersebut siswa akan mengetahui bahwa mereka membutuhkan pengetahuan baru yang harus dipelajari untuk memecahkan masalah yang diberikan.
- Analisis Alternatif Solusi
Jawaban 1:
a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
- Guru dapat mengetahui kondisi kemampuan awal siswa.
- Digunakan sebagai dasar untuk memberikan tindakan atau perlakuan yang tepat sesuai kebutuhan siswa.
b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
- Hasil diagnostik tidak sesuai dengan kemampuan dan kesiapan guru.
Jawbaan 2:
a. Kekuatan (Strengths) & Peluang (Opportunities)
Sudrajat (2011) mengemukakan beberapa keunggulan dari model problem based learning ini, yaitu:
- Siswa lebih memahami konsep yang diajarkan sebab mereka sendiri yang menemukan konsep tersebut.
- Melibatkan secara aktif memecahkan masalah dan menuntut keterampilan berpikir siswa yang lebih tinggi.
- Pengetahuan tertanam berdasarkan skemata yang dimiliki oleh siswa sehingga pembelajaran lebih bermakna.
- Siswa dapat merasakan manfaat dari pembelajaran.
- Menjadikan siswa lebih mandiri dan dewasa.
- Pengkondisian siswa dalam belajar kelompok yang saling berinteraksi terhadap pembelajar.
b. Kelemahan (Weakness) & Ancaman (Threats)
Edriani (2011) mengemukakan kelemahan dari PBL, yaitu:
- Persiapan pembelajaran (alat, problem dan konsep) yang kompleks.
- Sulitnya mencari permasalahan yang relevan, sering terjadi miss-konsepsi
- Memerlukan waktu yang cukup panjang.
Selain penjabaran diatas tersedia pula contoh isian LK 2.1 dalam format PDF dan Word yang bisa diunduh melalui link dibawah ini.
- LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG [Klik Disini]
- LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG [Klik Disini]
Baca juga: Contoh LK 2.2 Penentuan Solusi PPG Daljab 2023, Lengkap dengan LINK Unduh PDF/Word Bisa Diedit
Baca juga: Pembahasan dan Contoh Isian LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah PPG Daljab 2023, Lengkap LINK PDF/Word
Baca juga: Contoh LK 1.4 Masalah Terpilih yang Akan Diselesaikan PPG Daljab 2023, Download Link PDF di Sini
Demikian sajian kunci jawaban dan pembahasan LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023 lengkap dengan file PDF/word yang bisa diedit.
Baca artikel lainnya hanya di google news.
Kunci Jawaban
Lk 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi
PPG Dalam Jabatan 2023
Pendidikan Profesi Guru (PPG)
Tribunsumsel.com
Jawaban PAI Kelas 10 Halaman 24 Kurikulum Merdeka: Penilaian Pengetahuan BAB 1 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Agama Islam Kelas 12 Halaman 31-37 Kurikulum Merdeka, Penilaian Pengetahuan Bab 1 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 15 Kurikulum Merdeka, Teks Terminal Baru Bandara |
![]() |
---|
Jawaban Refleksi, Belajar adalah Proses yang Dilalui Bahkan Setelah Menjadi Guru Kita Tetap Belajar |
![]() |
---|
Jawaban Reflektif, Untuk Mempertajam Pemahaman Anda Mengenai Experiential Learning, Anda Memerlukan |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.