Jawaban Soal Modul 4 Profil Pelajar Pancasila Lengkap Latihan Pemahaman hingga Post Test

TRIBUNSUMSEL.COM- Profil Pelajar Pancasila Modul 4 berisi materi pembelajaran beserta latihan pemahaman cerita reflektif dan post test.

Bagian latihan pemahaman hingga post test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila bisa diselesaikan guru setelah merampungkan seluruh materi pembelajarannya.

Berikut ini Tribunsumsel sajikan jawaban soal Modul 4 Profil Pelajar Pancasila secara lengkap.

Materi 1: Dimensi Bergotong Royong

- Latihan Pemahaman

Berikut yang bukan merupakan elemen dari Dimensi Bergotong Royong adalah...

Jawaban: Empati

- Cerita Reflektif

Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut?

Jawaban: Bergotong royong membersihkan lingkungan Sekolah, karena sekolah kami memiliki bangunan baru, maka kami perlu membersihkan sisa-sisa debu dan material sisa pembangunan, kami saling berbagi peran semua bisa saya lakukan mulai dari menyapu hingg mengepel tergantung tempat mana yang membutuhkan tenaga.

Materi 2: Elemen dalam Dimensi Bergotong Royong

- Latihan Pemahaman

1. Menurut alur pekermbangannya, membiasakan diri untuk berbagi ke orang sekitarnya bisa dimulai dilatih pada murid dari jenjang...

Jawaban: PAUD

2. Menumbuhkan elemen kepedulian berkaitan dengan kemampuan berempati murid.

Jawaban: Benar

3. Agar suatu kolaborasi berjalan lancar dan mencapai tujuan yang diharapkan, antara anggota kelompok harus saling...

Jawaban: Semua benar

- Cerita Reflektif

Apa hambatan yang biasanya Ibu/Bapak temui dulu ketika sekolah saat melakukan kerja kelompok? Bagaimana menghadapinya?

Jawaban: Hambatan biasanya saat komunikasi dan merasa bisa melakukan sendiri, tetapi ternyata saya tidak mampu. Maka solusinya saya meminta bantuan kepada teman mengenai kesulitan yang saya hadapi

Post Test Modul 4 Dimensi Gotong Royong

Soal 1

Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri
A. Benar, karena berhubungan
B. Salah, bisa berjalan masing-masing

Soal 2

Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali...
A. Elemen kolaborasi
B. Elemen kepedulian
C. Elemen berbagi
D. Elemen kerja sama

Soal 3

Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti...
A. Mengenal orang di sekitar
B. Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
C memberi nasihat kepada orang yang membutuhkan
D. Mempertimbangkan pendapat orang lain

Soal 4

Bu Bila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali...
A. Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai minat.
B. Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai kemampuan
C. Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
D. Mendorong murid memahami reaksi teman sekelompoknya

Soal 5

Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 2 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid.
Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara
A. Membagi kelas dalam 4 kelompok, 1 kelompok menggunakan mikroskop, 3 lainnya berkegiatan lain
B. Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
C. Menggunakan alarm untuk mengatur waktu penggunakan mikroskop tiap-tiap murid
D. Menggilir penggunaan mikroskop sesuai daftar hadir

Baca juga: Jawaban Soal Modul 4 Merancang Modul Projek SD Lengkap, Latihan Pemahaman Hingga Post Test

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Modul 4 Hukuman vs Konsekuensi, Lengkap Latihan Pemahaman Hingga Post Test

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 4 Post Test Merdeka Belajar, Keterampilan Pikiran Dan Kemampuan Menyerap

Itulah jawaban soal Modul 4 Profil Pelajar Pancasila lengkap dari latihan pemahaman hingga post test.

Disclaimer: Jawaban soal Profil Pelajar Pancasila Modul 4 dibuat untuk membantu guru menyelesaikan pelatihan mandiri di laman kemendikbud.

Baca artikel dan berita lainnya langsung dari google news