21 Contoh Deskripsi Nilai Raport Kurikulum Merdeka Semua Mapel untuk SD Kelas 1-6 Tahun 2026

Kumpulan Deskrisi Nilai dalam Raport Kurikulum Merdeka

1. Ananda menunjukkan penguasaan Matematika yang melampaui fase ini, mampu memecahkan masalah kontekstual yang kompleks. Karakter Bernalar Kritis sangat menonjol saat ia menyusun strategi penyelesaian.
2. Penguasaan Bahasa Indonesia (terutama menulis narasi) sangat baik. Cerita-ceritanya selalu orisinal dan penuh imajinasi, merefleksikan dimensi Kreatif yang kuat.
3. Sangat unggul dalam mata pelajaran IPAS. Selalu antusias melakukan eksperimen dan mampu mencari data pendukung secara Mandiri untuk membuktikan hipotesisnya.
4. Bakat Seni Rupa [Nama Siswa] luar biasa. Ia menguasai teknik pewarnaan dan komposisi dengan matang, menghasilkan karya yang unik dan menunjukkan karakter Kreatif yang autentik.
5. Keterampilan motorik kasarnya sangat baik, unggul dalam lari dan kelincahan. Ia juga menunjukkan Gotong Royong yang tinggi dengan selalu menyemangati timnya.
6. [Nama Siswa] adalah pemimpin kelompok yang efektif. Ia mampu mengorganisir teman-teman dengan baik, mencerminkan dimensi Gotong Royong dalam kolaborasi yang harmonis.
7. Penguasaan kosakata dan tata bahasa Inggrisnya sangat lancar. Ia aktif berpartisipasi dalam kegiatan yang berhubungan dengan budaya asing, menunjukkan sikap Kebinekaan Global yang terbuka.
8. Unggul dalam memahami ritme dan melodi. Ia sering menciptakan irama baru yang menarik, menunjukkan kemampuan Kreatif dalam seni musik.
9. Mampu menganalisis prinsip kerja benda-benda sederhana. Sikap Bernalar Kritis terlihat saat ia selalu mencari tahu alasan mengapa sesuatu terjadi.
10. Keterampilan menulis laporan observasi sangat rapi dan detail. Ia bertanggung jawab penuh atas data yang dikumpulkannya, menunjukkan dimensi Mandiri dalam pelaporan.
11. Sangat percaya diri dan persuasif saat presentasi. Selalu memastikan semua anggota kelompoknya mendapatkan kesempatan bicara, mencerminkan nilai Gotong Royong.
12. Kedisiplinan waktu dan tugas yang patut dicontoh. Sikap ini adalah perwujudan dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia dalam kehidupan sehari-hari.
13. Unggul dalam menggunakan aplikasi sederhana untuk pembelajaran (e.g., membuat slide presentasi). Ia belajar menggunakan alat digital baru secara Mandiri dan cepat.
14. [Nama Siswa] sering berperan sebagai mediator yang efektif saat terjadi perbedaan pendapat, menunjukkan empati dan sikap Berakhlak Mulia yang menonjol.
15. Sangat bersemangat dalam Proyek P5 bertema lingkungan. Ia mengusulkan solusi daur ulang yang Kreatif dan praktis, serta mampu memimpin implementasinya.
16. Mampu menghubungkan peristiwa masa lalu dengan kondisi saat ini. Kedalaman pemahaman ini menunjukkan kemampuan Bernalar Kritis dalam menganalisis kronologi dan sebab-akibat.
17. Selalu mengajukan pertanyaan yang relevan dan mendalam, yang menunjukkan keingintahuan besar. Ia tidak puas dengan jawaban permukaan, mencerminkan inisiatif belajar Mandiri.
18. Unggul dalam membaca dan menafsirkan grafik atau diagram. Ia mampu menyimpulkan informasi dari data visual, suatu bentuk kecakapan Bernalar Kritis yang krusial.
19. Kecepatan membaca [Nama Siswa] sangat baik dengan tingkat pemahaman yang tinggi. Ini adalah hasil dari kebiasaan belajar Mandiri yang teratur dan fokus.
20. [Nama Siswa] menunjukkan apresiasi yang besar terhadap budaya dan tradisi lokal. Ia aktif memperkenalkan warisan budaya kepada teman-teman, mencerminkan sikap Kebinekaan Global yang berbasis lokal.
21. Memiliki tingkat kepercayaan diri yang tinggi dalam berekspresi, namun tetap rendah hati dan menghargai orang lain. Sikap ini selaras dengan dimensi Berakhlak Muli

(Tribunsumsel.com/Putri Kusuma Rinjani)

***

Artikel lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung disaluran WhatsApp Tribunsumsel.com