Kunci Jawaban, 1 Penerapan Untuk Kemajuan Penguasaan Kompetensi, Dokumen Refleksi GTK 2025

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban, soal 1 Penerapan untuk kemajuan penguasaan kompetensi, silakan disimak pada artikel berikut. 

Pertanyaan dan pernyataan 1 Penerapan untuk kemajuan penguasaan kompetensi..., muncul saat Bapak/Ibu Guru mengisi Dokumen Refleksi setelah observasi kelas pada kegiatan Pengelolaan Kinerja Periode 2025 di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan atau GTK 2025. 

Soal tersebut bersifat uraian, dan minimal dipilih satu penerapan. 

Berikut ini selengkapnya soal dan kunci jawaban diolah dari sejumlah sumber scribd diakses, Senin, 17 November 2025. 

________

SOAL:

Bagaimana Anda menerapkan inspirasi tersebut untuk kemajuan penguasaan kompetensi?
Ketik minimal 1 penerapan untuk kemajuan penguasaan kompetensi Anda:

KUNCI JAWABAN:

Dalam menerapkan inspirasi tersebut untuk meningkatkan penguasaan kompetensi, saya menerapkan sejumlah  hal berikut: 

1. Dalam memanfaatkan media pembelajaran dapat dikembangkan menjadi media pembelajaran interaktif.

2. Melaksanakan pembelajaran dengan lebih memperhatikan manajemen waktu dengan mempertimbangkan tujuan pembelajaran dan kecepatan belajar peserta didik serta memberikan pendampingan khusus terhadap peserta didik tertentu sesuai kebutuhan.

3. Melaksanakan pembelajaran dengan lebih memperhatikan manajemen waktu dengan mempertimbangkan tuluan pembelajaran dan kecepatan belajar peserta didik serta memberikan pendampingan khusus terhadap peserta didik tertentu sesuai kebutuhan

4. Mengembangkan keterampilan abad 21, seperti keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi dengan cara:

• a. Mengikuti pelatihan atau workshop yang fokus pada pengembangan keterampilan abad 21.
• b. Menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek yang mendorong murid untuk berpikir kritis dan kreatif.
• c. Membuat proyek kolaborasi dengan murid lain atau profesional lain untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi.

5. Desain Pembelajaran Berbasis Tantangan

Alih-alih menyajikan materi secara linear, rancanglah pembelajaran di mana peserta didik dihadapkan pada tantangan atau masalah yang relevan dengan kompetensi yang ingin dikuasai.

Mereka kemudian perlu mencari informasi, menerapkan konsep, dan bereksperimen untuk menemukan solusinya. Ini akan memicu rasa ingin tahu mereka dan mendorong eksplorasi aktif.