Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka, Jurnal Membaca Bab II

Artikel berikut memuat Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka, Jurnal Membaca Bab II. 

Penulis: Vanda Rosetiati | Editor: Vanda Rosetiati
GRAFIS TRIBUN SUMSEL/VANDA
ILUSTRASI KUNCI JAWABAN - Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka, Jurnal Membaca Bab II. Soal pada buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI (Edisi Revisi) ditulis K. Waskitaningtyas. (KemendikbudRistek 2024) 

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel berikut memuat Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka, Jurnal Membaca Bab II. 

Soal pada buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI (Edisi Revisi) ditulis K. Waskitaningtyas, Heny Marwati.

Buku diterbitkan Penerbit Pusat Kurikulum dan Perbukuan KemendikbudRistek 2024. 

Halaman 72 73 memuat soal Jurnal Membaca Bab II  Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur. 

Siswa diminta untuk membaca salah satu dari 10 karya sastra yang direkomendasikan selanjutnya mengerjakan tugas pada buku paket. 

Selengkapnya soal dan kunci jawaban  Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 42 Kurikulum Merdeka diolah dari Buku Panduan Guru dan disempurnakan aplikasi kecerdasan buatan atau AI. 

_______________


E. Jurnal Membaca

Pada bagian ini, kalian dapat memilih buku untuk dibaca sebagai bagian dari kegiatan jurnal membaca. Pilihlah dua atau tiga dari beberapa alternatif karya sastra yang tercantum dalam tabel buku rekomendasi di bawah ini. Bacalah karya sastra yang telah kalian pilih dengan saksama.

Catatlah poin-poin penting seperti tema cerita; tokoh dan karakternya;alur cerita; pesan yang ingin disampaikan penulis; dan gaya bahasa yang digunakan. Setelah menyelesaikan kegiatan membaca, lengkapi formulir Jurnal Membaca yang telah disediakan di bawah. Formulir ini bertujuan untuk mendokumentasikan proses dan hasil kegiatan membaca kalian.

Pilihlah dua atau tiga karya dari beberapa karya berikut yang dapat kalian jadikan bahan bacaan pilihan untuk kegiatan Jurnal Membaca pada Bab II.

Rekomendasi Karya Untuk Kegiatan Jurnal Membaca Bab II

No. Judul | Penulis | Genre | Penerbit | Sumber daring

1. Kuli Kontrak
Mochtar Lubis 
Kumpulan Cerpen 
Yayasan Obor Indonesia

2. Para Priyayi 
Umar Kayam
Novel Grafiti Press

3. Dalam Mihrab Cinta
Habiburahman El Shirazy
Novel 
Republika

4. Pasar 
Kuntowijoyo
Novel 
Diva Press 
Aplikasi ipusnas


5. Kain Songket Mak Engket
Wylvera W
Novel 
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa 
https://buku.kemdikbud.go.id/s/novelkainsongket

6. Tiga Menguak Takdir
Asrul Sani-Chairil Anwar-RivaiApin
Puisi 
Balai
Pustaka

7. How Did I Get 7 Scholarships in 7 Countries? (Bilingual)
Ilma Alfadila
Inspirasi 
Penerbit
Andi


8. Misi Penyelamatan Artha
Yovita Rini Siswati
Non Fiksi 
Pusat Perbukuan Kemdikbudristek
https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/misipenyelamatanartha 

9. Kika dan Dominika 
Fitri Hasanah
Non Fiksi 
Pusat Perbukuan Kemdikbudristek https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/kika-dandominika

10. Gadis Rempah
Musrifah Medkom
Novel 
Pusat Perbukuan Kemdikbudristek https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/gadisrempah

Isilah formulir Jurnal Membaca berikut ini sebagai tindak lanjut kegiatan membaca dua atau tiga karya yang direkomendasikan di atas. Gunakan formulir yang berbeda untuk setiap buku.

ILUSTRASI SOAL - Soal Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka. Soal pada buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI (Edisi Revisi) ditulis K. Waskitaningtyas. (KemendikbudRistek 2024) (TANGKAP LAYAR BUKU KEMENDIKDASMEN)
ILUSTRASI SOAL - Soal Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka. Soal pada buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI (Edisi Revisi) ditulis K. Waskitaningtyas. (KemendikbudRistek 2024) (TANGKAP LAYAR BUKU KEMENDIKDASMEN) (TANGKAP LAYAR BUKU KEMENDIKDASMEN)


1. Buatlah blurb untuk keterangan pada sampul belakang buku minimal dalam 5 kalimat.

2. Jelaskan karakteristik tokoh-tokoh utama dalam buku tersebut dalam 3–4 kalimat.

3. Bagikanlah informasi tentang buku yang sedang atau telah kamu baca. Tulislah ringkasannya minimal dalam 7 kalimat. 
Menurut pendapatku,

Kunci Jawaban:

Pilihan Buku 1

Jurnal Membaca: Bab II  Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur

Hari/tanggal :

Nama :
Kelas : 11

Judul Buku : Dalam Mihrab Cinta
Penulis : Habiburahman El Shirazy
Penerbit/Tahun:  Republika

1. Blurb (keterangan pada sampul belakang buku)

Hilmi, seorang santri cerdas di pesantren, harus menanggung tuduhan yang tidak pernah dilakukannya. Ia dituduh mencuri, hingga akhirnya diusir dan kehilangan kehormatan. Dalam perjalanan hidupnya, Hilmi berjuang mencari kebenaran, menebus kesalahan, dan menemukan makna cinta sejati. Novel ini menyuguhkan kisah perjuangan, keikhlasan, dan kekuatan iman dalam menghadapi fitnah dan ujian hidup. “Dalam Mihrab Cinta” bukan hanya kisah cinta antara dua insan, tetapi juga perjalanan spiritual yang menyentuh hati pembacanya.

2. Karakteristik tokoh-tokoh utama

Hilmi: Tokoh utama yang sabar, beriman kuat, dan teguh menghadapi cobaan meski difitnah. Ia menunjukkan bahwa kebaikan dan keikhlasan akan menemukan jalannya sendiri.

Zizi: Gadis lembut, cerdas, dan berhati tulus yang menjadi pendukung utama Hilmi. Ia mencintai dengan kesetiaan dan memahami arti pengorbanan.

Fahri: Sahabat yang bijak dan penyemangat Hilmi untuk terus berjuang di jalan yang benar.

Kiai Zainal: Sosok guru yang bijaksana dan menjadi panutan dalam menanamkan nilai moral dan keagamaan.

3. Ringkasan buku dan pendapat

Novel Dalam Mihrab Cinta menceritakan perjalanan hidup Hilmi, seorang santri yang diusir dari pesantren karena tuduhan mencuri. Ia meninggalkan pesantren dengan perasaan hancur dan hidup dalam keterasingan. Dalam perjalanannya, Hilmi sempat terjebak dalam dunia gelap sebelum akhirnya menyadari kesalahannya dan kembali ke jalan yang benar. Ia kemudian bertemu Zizi, gadis baik yang membuatnya mengenal cinta sejati dan arti keikhlasan. Melalui berbagai ujian, Hilmi membuktikan bahwa fitnah tidak akan mengalahkan kebenaran. Cerita ini juga mengajarkan pentingnya pengampunan, perjuangan, dan keyakinan kepada Allah.

Menurut pendapatku, novel ini sangat inspiratif karena mengajarkan makna keteguhan iman dan pentingnya tidak menyerah walau hidup terasa tidak adil. Kisahnya menyentuh dan penuh nilai moral yang relevan dengan kehidupan remaja masa kini.

---

Pilihan Buku 2

Jurnal Membaca: Bab II  Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur

Hari/tanggal :

Nama :
Kelas : 11

Judul Buku : Kain Songket Mak Engket
Penulis : Wylvera W
Penerbit/Tahun: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa https://buku.kemdikbud.go.id/s/novelkainsongket

1. Blurb (keterangan pada sampul belakang buku)

Kain Songket Mak Engket mengisahkan perjuangan seorang perempuan tua bernama Mak Engket yang tetap setia menenun kain songket tradisional meski zaman telah berubah. Ia berjuang mempertahankan warisan budaya dan nilai-nilai kehidupan di tengah kemajuan modern. Kisah ini juga menggambarkan hubungan antargenerasi, konflik batin, serta pentingnya menghargai tradisi. Melalui tokoh-tokohnya, pembaca diajak memahami arti ketekunan, cinta, dan pengorbanan. Novel ini sarat pesan moral tentang menjaga jati diri dan warisan leluhur.

2. Karakteristik tokoh-tokoh utama

Mak Engket: Sosok perempuan tua yang sabar, tekun, dan penuh kasih. Ia menjadi simbol pelestarian budaya dan semangat pantang menyerah.

Ranti: Cucu Mak Engket yang cerdas, namun awalnya kurang menghargai tradisi. Seiring waktu, ia belajar memahami makna perjuangan neneknya.

Bakar: Anak Mak Engket yang keras kepala, tetapi memiliki kasih sayang mendalam kepada keluarganya.

Latar masyarakat sekitar  juga memperkuat nilai gotong royong dan pentingnya menjaga kebersamaan.


3. Ringkasan dan pendapat

Novel ini menceritakan kehidupan Mak Engket, seorang penenun kain songket di sebuah kampung kecil di Sumatra. Di tengah arus modernisasi, ia tetap mempertahankan tradisi menenun sebagai warisan leluhur. Namun, perjuangannya tidak mudah karena generasi muda, termasuk cucunya Ranti, mulai melupakan nilai-nilai tradisi. Melalui berbagai peristiwa, Ranti akhirnya memahami arti kerja keras dan cinta yang diwariskan Mak Engket. Kisah ini menggugah pembaca untuk lebih menghargai budaya lokal dan peran perempuan dalam melestarikan tradisi.

Menurut pendapatku,  novel ini sangat menyentuh karena mengajarkan pentingnya menjaga warisan budaya, menghormati orang tua, serta memahami nilai ketekunan dan kasih sayang dalam keluarga.

===

*) Disclaimer:
Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Demikian Kunci Jawaban Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka, Jurnal Membaca Bab II.

Baca juga: Kunci Jawaban Informatika Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 34 35, Aktivitas SAP-K11-06-U

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 11 Kurikulum Merdeka Bab 3 Halaman 101, Uji Kompetensi Pilihan Ganda Esai

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com

Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved