Kunci Jawaban Latihan Pada Modul Cinta Alam Bagian 5, Kurikulum Berbasis Cinta Pintar Kemenag 2026

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban Latihan pada Modul Cinta Bagian 5, Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di Pintar Kemenag diulas pada artikel berikut. 

Pusat Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Keagamaan Kementerian Agama Republik Indonesia mengadakan Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Angkatan 1 selama 7 hari, 50 jam pelatihan (JP) mulai 22 hingga 28 April 2026. 

Ada 8 section, materi Cinta Alam diberikan pada section lima dan terdiri dari lima sub section atau materi. Di akhir materi atau modul kelima, peserta diharuskan menjawab pertanyaan latihan. 

Pada artikel berikut Tribunsumsel.com menyajikan Kunci Jawaban Latihan Pada Modul Cinta Alam Bagian 5 diolah dari channel YouTube nenny damai diakses Jumat, 24 April 2026.

___________

Kunci Jawaban Modul Cinta Alam Bagian-5

1 dari 10 soal

Ibu Athiyah menugaskan murid-murid untuk merawat tanaman di kebun permakultur yang ada di Madrasah dengan meminta mereka menentukan sendiri jadwal piketnya, la juga menugaskan anak-anak untuk melakukan pengamatan pada pertumbuhan tanaman sebagai bagian dari project based learning di pelajaran IPA. Kegiatan tersebut termasuk aktivitas:

A Idarah pada ekstrakurikuler
B Imarah pada intrakurikuler
C Riayah pada kurikuler
D Imarah pada ekstrakurikuler

Kunci Jawaban:

B Imarah pada intrakurikuler

2 dari 10 soal

Bu Sari merancang kegiatan di taman sekolah: siswa duduk diam 10 menit, lalu menuliskan 5 hal yang dilihat, 4 suara yang didengar, 3 benda yang diraba, 2 aroma yang dicium, dan 1 rasa yang dirasakan. Setelah itu, siswa menuliskan refleksi spiritual. Seorang rekan guru mengo atari, Itu seperti terapi relaksasi, bukan pembelajaran. Respons paling tepat dari Bu Sari adalah

A "Ini bagian dari pembelajaran sains observasional yang akan saya dokumentasikan sebagai data penelitian tindakan kelas."
B "Kegiatan ini saya lakukan karena siswa butuh istirahat dari tekanan akademik, bukan semata-mata untuk tujuan pembelajaran."
C Betul, kegiatan ini memang lebih cocok untuk program konseling, bukan kelas reguler."
D "Kegiatan ini adalah pendekatan mindfulness berbasis indera yang mengintegrasikan tadabbur alam dengan pengembangan kesadaran spiritual siswa sesuai nilai Kurikulum Berbasis Cinta."

Kunci Jawaban:

D "Kegiatan ini adalah pendekatan mindfulness berbasis indera yang mengintegrasikan tadabbur alam dengan pengembangan kesadaran spiritual siswa sesuai nilai Kurikulum Berbasis Cinta."

3 dari 10 soal

Konsep 'Alaqah al-Insan bi al-Kaun menegaskan bahwa unsur semesta harus dipandang "setara" dan tidak boleh dipandang hina (tahqir). Implikasi analitis dari konsep tersebut terhadap perilaku manusia adalah

A Hubungan manusia-alam bersifat netral tanpa nilai moral
B Alam memiliki derajat lebih tinggi dari manusia
C Semua unsur alam memiliki otoritas seperti manusia
D Manusia harus menghindari sikap eksploitatif yang merendahkan nilai ciptaan

Kunci Jawaban:

C Semua unsur alam memiliki otoritas seperti manusia

4 dari 10 soal

QS Al-A'raf ayat 179 menjelaskan bahwa manusia yang tidak menggunakan hati, mata, dan telinga untuk memahami tanda-tanda Allah disamakan dengan binatang, bahkan lebih sesat. Seorang kepala madrasah ingin menerapkan pesan ayat ini dalam budaya sekolah. Langkah yang paling tepat adalah...

A Merancang pembelajaran yang mendorong siswa mengaktifkan indera secara sadar untuk menemukan kebesaran Allah dalam setiap pengalaman belajar
B Menambah jam pelajaran Pendidikan Agama Islam agar siswa lebih memahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang alam
C Memasang papan kutipan ayat Al-Qur'an tentang alam di setiap sudut lingkungan sekolah sebagai pengingat
D Mewajibkan seluruh siswa menghafal QS Al-A'raf ayat 179 dan maknanya sebelum ujian semester

Kunci Jawaban:

A Merancang pembelajaran yang mendorong siswa mengaktifkan indera secara sadar untuk menemukan kebesaran Allah dalam setiap pengalaman belajar

5 dari 10 soal

Seorang aktivis lingkungan menyatakan bahwa alarm memiliki nilai karena bermanfaat bagi manusia. Berdasarkan konsep 'Alaqah al-Kaun bi al-Khaliq, analisis yang paling tepat terhadap pernyataan tersebut adalah

A Kurang komprehensif, karena alam juga memiliki relasi kehambaan langsung kepada Allah
B Sesuai jika dilihat dari perspektif ekonomi pembangunan
C Benar sepenuhnya dalam perspektif tauhid
D Tepat, karena alam memang diciptakan hanya untuk kebutuhan manusia

Kunci Jawaban:

A Kurang komprehensif, karena alam juga memiliki relasi kehambaan langsung kepada Allah

6 dari 10 soal

QS. Al-Isra (17):44 menyatakan bahwa semua yang ada di langit dan bumi bertasbih kepada Allah, namun manusia tidak memahami tasbih mereka. Dalam perspektif KBC, kalimat "kamu tidak memahami tasbih mereka paling tepat dimaknai sebagai

A Bukti bahwa tasbih makhluk hanya bersifat simbolis dan tidak perlu dihiraukan manusia dalam kehidupan sehari-hari.
B Undangan untuk membangun kesadaran dan kepekaan spiritual terhadap alam, karena ketidakpahaman bukan takdir tetapi kondisi yang bisa diperbaiki melalui pendidikan.
C Peringatan bahwa manusia memiliki keterbatasan akal sehingga tidak perlu berusaha memahami alam.
D Konfirmasi bahwa sains modern tidak akan pernah mampu menjelaskan fenomena spiritual di alam.

Kunci Jawaban:

B Undangan untuk membangun kesadaran dan kepekaan spiritual terhadap alam, karena ketidakpahaman bukan takdir tetapi kondisi yang bisa diperbaiki melalui pendidikan.

7 dari 10 soal

Merusak alam mendatangkan dosa. Analisis teologis dari pernyataan tersebut menunjukkan bahwa

A eksplorasi bentuk menunaikan amanah kekhalifahan.
B Tanggung jawab ekologis bersifat opsional
C Etika lingkungan dalam islam memiliki dimensi spiritual-transendental
D Kerusakan alam hanya berdampak administratif

Kunci Jawaban:

C Etika lingkungan dalam islam memiliki dimensi spiritual-transendental

8 dari 10 soal

Sebuah daerah mengalami banjir akibat alih fungsi lahan besar-besaran. Dalam forum anda diminta menjelaskan akar masalah dari perspektif konsep khalifah. Analisis yang paling tepat adalah..

A Alih fungsi lahan merupakan konsekuensi modernisasi
B Banjir adalah bencana alam murni tanpa keterlibatan manusia
C Pengingkaran amanah dan pelanggaran prinsip mizan
D Fenomena tersebut tidak memiliki dimensi teologis

Kunci Jawaban:

C Pengingkaran amanah dan pelanggaran prinsip mizan

9 dari 10 soal

Nilai intrinsik Alam Semesta dan seluruh partikel manifestasi dari nama-nama Allah, maka merusak alam sama dengan mencederai keagungan nama Allah dan menjaga alam adalah laku spiritual cinta pada sang pencipta. Perhatikan pernyataan berikut ini
1. Alam adalah manifestasi (tajalli) dari Asmaul Husna
2. Manusia memiliki kuasa absolut atas alam.
3. Merusak alam sama dengan mencederal manifestasi Ilahi
4. Menjaga alam adalah laku spiritual
kombinasi pernyataan yang konsisten secara konseptual adalah...

A 2 dan 4
B 1,2, dan 3
C 1, 3, dan 4
D 2 dan 3

Kunci Jawaban: 

C 1, 3, dan 4

10 dari 10 soal

Ibu Ana adalah guru IPA di MIS daerah 3T yang memiliki keterbatasan dalam sarana prasarana. Namun memiliki semangat mengimplementasikan ekoteologi dalam pembelajaran. Cara yang paling sederhana dan sesuai adalah

A menggunakan botol bekas sebagai alat peraga saat menjelaskan materi lingkungan
B menambah jumlah tempat sampah dari galon cat bekas di depan setiap kelas
C menyiapkan alat peraga edukatif untuk pembelajaran
D membuat sendiri tulisan larangan membuang sampah sembarangan

Kunci Jawaban:

A menggunakan botol bekas sebagai alat peraga saat menjelaskan materi lingkungan

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi peserta Pelatihan Pintar Kemenag 2026. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Demikian Kunci Jawaban Latihan Pada Modul Cinta Alam Bagian 5, Kurikulum Berbasis Cinta Pintar Kemenag 2026.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 4.4 Cinta Ilmu Bagian-4, Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta, Pintar Kemenag 2026

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.1-3.7 Cinta Allah dan Rasulnya, Kurikulum Berbasis Cinta, Pintar Kemenag 2026

Baca juga: Pelatihan Kurikulum Berbasis Cinta Angkatan I, Materi Lengkap Pintar Kemenag 2026

Baca berita dan artikel lainnya langsung dari google news

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.com