Konsep Penerapan Nilai-nilai Pancasila untuk Anak Tingkat Dasar, Baik di Rumah Maupun di Sekolah

Orang tua bisa menyampaikan kepada anak untuk bersikap menghormati orang tua, saling tolong menolong, saling membantu dalam keluarga, misalnya membantu orang tua dirumah, dengan cara mengenalkan game edukasi yang menanamkan empati, sopan santun, toleransi.

 Sila ketiga, yaitu persatuan Indonesia,

Orangtua mengajak anak untuk bersilaturahim dengan keluarga dari ayah dan dari ibu, dan silaturahmi dengan tetangga, agar sang anak saling mengenal dalam keluarga dan lingkungan rumahnya, dan mengenalkan aplikasi belajar Bahasa daerah, atau lagu-lagu daerah, dan film animasi tentang kebhinekaan.

Sila keempat, yaitu kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan atau perwakilan

Orangtua dapat  menerapkan sila keempat ini adalah dengan sering mengajak anak untuk berdialog dan berdiskusi dan memberikan kesempatan serta kebebasan kepada anak tentang keinginannya cita-citanya dan kreatifitasnya dalam belajar, seperti menggunakan aplikasi voting sederhana dan melatih anak diskusi untuk belajar diforum belajar online.

 Sila kelima, yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Orangtua dapat menerapkan sila kelima ini adalah kita membiasakan diri untuk selalu bersikap adil untuk kesejahteraan, seperti mengenalkan game simulasi berbagi, dan memberi akses anak untuk aplikasi belajar online gratis.

 Konsep penerapan nilai Pancasila dapat direalisasikan dengan teori pendekatan pertukaran nilai. Teori yang dikembangkan oleh George C. Homans dan Peter Blau, teori pertukaran nilai adalah teori yang membahas hubungan sosial dengan melihat interaksi manusia sebagai proses tukar menukar sesuatu yang bernilai.

Dalam konteks pendekatan penerapan nilai-nilai Pancasila pada anak-anak dapat diartikan sebagai perhatian, kasih sayang, penghargaan, karena anak-anak biasanya lebih mudah belajar melalui interaksi timbal balik yang nyata.

Contoh Konsep Penerapan Nilai-nilai Pancasila di Sekolah

Pada intinya penerapan nilai-nilai Pancasila di sekolah ssama seperti di rumah, hanya saja ditambahkan pembelajaran sebagai berikut:

Sila pertama anak diajak beribadah (sholat, membaca doa), maka guru memberikan pujian atau hadiah

Sila Kedua  Anak menolong temannya maka guru memberikan ucapan terima kasih

Sila ketiga, Anak diajak membuat peta Indonesia, maka hasil karyanya dipajang dikelas oleh guru

Sila keempat anak diajak untuk memilih ketua kelas, maka keputusan anak dikelas dihormati oleh guru,