Kunci Jawaban Pintar Kemenag 2024, Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS

TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban Pintar Kemenag 2024, Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS, silakan disimak pada artikel berikut. 

Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS merupakan satu dari lima modul pada Pelatihan Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS yang diadakan Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan Badan Penelitian dan Pengembangan, dan Pendidikan dan Pelatihan Kementerian Agama Republik Indonesia atau Pusat  Informasi Pelatihan dan Pembelajaran (Pintar) Kemenag.

Pelatihan Angkatan VII berlangsung 26 sampai 30 September 2024. 

Pelatihan di Pintar berbasis MOOC (Massive  Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Selengkapnya kunci jawaban soal, Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS, Pintar Kemenag 2024. Soal disajikan secara acak karena itu diharapkan teliti mengerjakan menjawab soal. 

• Soal 1

Salah satu sintaksis Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajaran adalah ...

A. kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan 
B. siswa melakukan penyelidikan ataupun mencari data referensi sumber untuk bahan diskusi 
C. kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah 
D. siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data  bahan-bahan alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

Jawaban: 
D. siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data bahan-bahan alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

• Soal 2

Strategi guru saat peserta didik belum siap lakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ...

A. tetap melakukan tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi 
B. merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa 
C. membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan 
D. membentuk kelompok siswa dengan kemampuan heterogen 

Jawaban: 
A. tetap melakukan tingkat tinggi

• Soal 3 

Pada KD membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup peserta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. Pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ...

A. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian 
B. menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup 
C. menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup 
D. membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya 

Jawaban: 
A. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian 

• Soal 4 

Aktivitas pembelajaran pada model Project basis Based Learning pada sintaksismendesain perencanaan produk adalah ...