Guru meminta murid untuk berbagi sumber belajar bagi murid yang tidak memiliki sumber belajar bagi murid yang tidak memiliki sumber belajar pada saat KBM berlangsung.

"Ayo nak, tolong bantu temannya untuk berbagi sumber belajar."

Yang terlibat adalah guru dan murid, di kelas waktu proses pembelajaraan sedang berlangsung, durasi 5 menit.

- Keterampilan Relasi

Bentuk implementasinya berupa mengembangkan relasi/hubungan positif. Adapun skenario yang diterapkan pada bentuk implementasi, yaitu:

Guru meminta murid untuk mendekatkan dengan murid yang mempunyai sumber belajar, “Ary, mohon mendekat dengan Ali”

Yang terlibat adalah guru dan murid, di kelas waktu proses pembelajaran sedang, durasi 5 menit.

- Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab

Bentuk implementasinya berupa menyadari bahwa keterampilan berpikir kritis sangat berguna baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. Adapun skenario yang diterapkan pada bentuk implementasi, yaitu:

Guru meminta murid untuk merefleksikan hasil bacaan sesuai dengan kata-kata sendiri, “Ayo, siapa yang ingin merefleksikan hasil bacaanya?”

Yang terlibat adalah guru dan murid, di kelas waktu proses pembelajaran sedang berlangsung, durasi 20 menit.

2. Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah

Untuk masing-masing jenjang pastinya memiliki bentuk penguatan yang berbeda-beda. Seperti pada bentuk penguatan untuk jenjang SMP.

- Memodelkan (menjadi teladan)

Keterampilan berelasi dari memodelkan (menjadi teladan), berupa mempraktikkan kerjasama tim dan pemecahan masalah secara kolaboratif.
Sedekah sampah (memisahkan sampah organik dan non organik untuk dijual kemudian hasilnya akan disedekahkan kepada yang membutuhkan) yang terlibat semua warga sekolah dilaksanakan setiap hari dengan durasi selama jam kerja.

Kebutuhan/perlengkapannya adalah karung/tong sampah sebagai wadah pengumpulan sampah.