B. Mencari ide tentang penyampaian materi matematika dengan konsep yang lebih menarik

C. Membuat satu set kartu angka dan meminta peserta didik untuk mengurutkannya

D. Meminta peserta didik untuk memperhatikan angka yang telah ditulis di papantulis

Jawab : C. 

5. Anda adalah guru matematika kelas 1 SD. Selain ingin mengenalkan bilangan 1 hingga 10, Anda ingin peserta didik juga dapat menuliskan bilangan-bilangan tersebut. Hanya saja, Anda mengamati bahwa ada di antara mereka yang belum mahir dalam memegang alat tulis. Bila Anda menghadapi situasi ini, apa prioritas tindakan yang Anda lakukan?

A. Membedakan target kompetensi dengan mengidentifikasi kemampuan motorik halus peserta didik

B. Meminta peserta didik menulis bilangan 1 hingga 5 terlebih dahulu

C. Tetap meminta semua peserta didik untuk dapat latihan menulis bilangan 1 hingga 10

D. Berupaya untuk menurunkan banyaknya bilangan yang harus ditulis peserta didik

E. Menyadari bahwa tidak semua peserta dia dikelas 1 SD sudah terampil dalam menulis

Jawab : A. 

**

Baca artikel kunci jawaban lainnya di google news.

Ikuti dan bergabung di saluran WhatsApp Tribunsumsel.