TRIBUNSUMSEL.COM - Kunci jawaban, Modul 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal, Pintar Kemenag 2024 disajikan pada artikel berikut.

Pelatihan Literasi : Asesmen Awal Pembelajaran Literasi, merupakan Pelatihan Mandiri Bersertifikat Kementerian Agama yang diadakan oleh Pusat Informasi Pelatihan dan Pembelajaran (Pintar) Kemenag, 30 Juli hingga 3 Agustus 2024.

Pelatihan di Pintar Kemenag berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Berikut ini kunci jawaban, Modul 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal, Pintar Kemenag 2024. Soal diacak karena itu diharapkan teliti melihat soal dan memberikan jawaban. 

1. Langkah pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran ialah

A Menentukan instrumen asesmen
B Membuat Alur Tujuan Pembelajaran
C Merancang pembelajaran
D Mempelajari Capaian Pembelajaran

Jawaban:
D Mempelajari Capaian Pembelajaran

2. Pada kemampuan membaca paragraf, pendidik dapat menyiapkan tugas berupa...

A Empat kalimat sederhana
B Sepuluh suku kata dari buku teks
C Sepuluh kata dari buku teks
D Teks yang panjang dan menantang

Jawaban:
A Empat kalimat sederhana

3. Ibu Vira ingin melakukan asesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan menulis peserta didik di kelasnya. la pun sudah memiliki materi pembelajaran dari tahun-tahun sebelumnya.

Apakah Ibu Vira dapat menggunakan materi yang sama?

A Ya, karena materi pembelajarannya sudah sesuai dengan capaian pembelajaran saat ini
B Tidak, karena materi pembelajaran sebelumnya tidak dirancang oleh Bu Vira
C Tidak, karena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemampuan peserta didik Bu Vira saat ini
D Ya, karena materi pembelajarannya sesuai dengan perkembangan zaman

Jawaban:
C Tidak, karena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemampuan peserta didik Bu Vira saat ini

4. Bapak Rizki sedang membuat alur tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya. Berikut cara yang tepat dalam menyusun tujuan pembelajaran, kecuali...